閱讀以下材料回答后面的問題 

詩五首原文： 

飲酒（其五） 

結(jié)廬在入境，而無車馬喧。 

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 

采菊東籬下，悠然見南山。 

山氣日夕佳，飛鳥相與還。 

此中有真意，欲辨已忘言。

 行路難（其一） 

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。 

行路難！行路難！多歧路，今安在？ 

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 

茅屋為秋風(fēng)所破歌 

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。

茅飛渡江灑江郊，高者掛長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅人竹去。

唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。 

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！

嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ 

白雪歌送武判官歸京 

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。 

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。 

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。 

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。 

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。 

己亥雜詩 

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 

    單元導(dǎo)語 

    本單元所選課文，以寫景記游的古代散文為主。有的表達(dá)曠達(dá)胸襟，有的流露自得之樂，有的抒發(fā)閑適之情。所以雖景色不同，寫作心境不同，卻都是感事抒懷、借景言情的名篇。學(xué)習(xí)本單元，要借助提示、注釋和工具書讀懂課文，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；要品味古詩文名句的思想感情，結(jié)合親身體驗(yàn)加深理解。 

    課文導(dǎo)語 

    本課學(xué)習(xí)五首詩，有陶淵明飲酒東籬的悠然遐思，有李白仙居長安的慷慨悲吟，有杜甫深處茅屋的濟(jì)世情懷，有岑參送別友人的邊塞放歌，有龔自珍辭官還鄉(xiāng)的浩蕩離愁，無不情真意切，耐人回味。 

    《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版）》的相關(guān)要求 

    誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位。 

    課后練習(xí) 

    一、陶淵明的《飲酒》詩序中說："偶有名酒，無夕不飲。顧影獨(dú)盡，忽然復(fù)醉。既醉之后，輒題數(shù)句自娛。"而李白這首《行路難》卻寫了對(duì)酒停杯的情境。一個(gè)是"既飲"之作，一個(gè)是"未飲"之歌，試比較這兩首詩抒發(fā)的情感有什么不同。 

    二、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》和《白雪歌送武判官歸京》都是"歌行體"詩，形式自由，語言流利，格調(diào)奔放。請(qǐng)從句式、敘事、抒情等方面說說這兩首詩的異同。 

    三、從"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"這句詩中你聯(lián)想到什么？與同學(xué)交流。

    學(xué)生情況 

    八年級(jí)，班級(jí)人數(shù)45人 

    教學(xué)條件 

    教室配有多媒體設(shè)備，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件，投影實(shí)物等。 

    問題：回答課后練習(xí)第一題。