類型：學習教育
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問答題太陽能是指太陽光的輻射能量，是一種新興的可再生的清潔能源。我國地域遼闊，太陽能資源豐富，地理分布特點顯著，開發(fā)潛力巨大。太陽能的利用主要有光熱轉(zhuǎn)換和光電轉(zhuǎn)換.近年來我國在太陽能利用方面取得了很大的成績，太陽能熱水器、太陽能電池等已進入人們的生活，為人們帶來了方便。某校高中年級某班有40名學生，在地理課上，就太陽能利用開展"探究性學習"。請寫出探究性學習的教學方案。
參考答案：
探究性學習名稱：太陽能的利用。教學目標知識與能力目標：可再生能源--太陽能的利用。過程與方法目標：文獻查閱；社會調(diào)查；報告撰寫。情感、態(tài)度與價值觀目標：節(jié)約能源、環(huán)保意識。教學準備調(diào)查區(qū)域選擇、調(diào)查用具準備、調(diào)查注意事項。教學過程 (1)教學分組：以8人一組，將全班分為5組。 (2)任務分解：按組分配任務，形成文獻查閱、太陽能熱水器利用調(diào)查，太陽能電池利用調(diào)查組。 (3)具體實施。 (4)組間討論與成果共享。 (5)撰寫小論文和調(diào)查報告。
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