參考答案：

【參考設(shè)計】 

《同一首歌》

教學(xué)設(shè)計 

教學(xué)目標(biāo)： 

1.學(xué)會演唱《同一首歌》，在歌聲中回憶、抒發(fā)、訴說同窗之情，感受同學(xué)間的真摯情感。 

2.通過學(xué)唱歌曲，激發(fā)對人間真情的追求，學(xué)會與人溝通，關(guān)愛他人。能用真摯、深情的歌聲表達(dá)人們對人間真情的渴望、呼喚，并讓學(xué)生通過各種方式來體驗、深化歌曲的意境、內(nèi)涵。 

教學(xué)重、難點： 

學(xué)唱歌曲時各個聲部之間的配合。能夠正確理解歌詞的內(nèi)涵，并能與歌曲產(chǎn)生共鳴。 

教學(xué)過程：

 一、導(dǎo)入 

師：同學(xué)們?nèi)�年的初中生活就要結(jié)束了，在漫漫的人生旅途中，這三年只是短短的一瞬，但同窗的情誼卻是難以忘懷的，大家曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)、一起快樂、一起迷惘、一起長大，今天就讓我們在同一首歌的旋律中，回憶述說我們走過的美好時光。 

（播放學(xué)生三年在校的學(xué)習(xí)生活） 

二、教授新課 

1.介紹歌曲 

師：歌曲創(chuàng)作于1950年，作為十一屆全運會開幕式電視直播的片頭曲，播出后受到人們熱烈的歡迎�！锻�一首歌》由陳哲、胡迎節(jié)作詞，孟衛(wèi)東作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子們在上海舉行的特奧會上唱過這首歌，此后中央三臺又設(shè)置了"同一首歌"欄目，《同一首歌》就是此欄目的主題歌。由此，《同一首歌》就像長了翅膀一樣，飛進(jìn)了千家萬戶，成了一首風(fēng)靡全國的歌曲。 

2.學(xué)習(xí)歌曲 

師：這首歌曲大部分同學(xué)都熟悉，但是否真正了解歌曲的內(nèi)涵呢？并且是否能用歌聲真切地表達(dá)歌曲的思想感情呢?4月14號青海玉樹發(fā)生7.1級大地震，全國人民齊心合力渡難關(guān)，而最能表現(xiàn)此情此景的就是《同一首歌》！因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)一下，為玉樹加油！下面我就跟大家一起，把這首歌深入地了解一下。 

3.在歌曲旋律的背景中，師生共同有表情地朗誦歌詞。

 4.學(xué)生分組思考 

（1）你對歌詞"大地知道你心中的每個角落""同樣的感受給了我們同樣的渴望"中的"角落""渴望"是如何理解的? 

（2）歌詞的主題思想是什么？ 

生：回答（略）。 

師：角落--失意、孤獨、無助；感受--對人間真善美的感悟、溝通、理解、鼓勵；渴望--友誼、友情、真情：主題思想--人間真情。 

5.教師有表情地范唱，同時請同學(xué)們思考回答： 

（1）A、B前后兩段的旋律，在節(jié)奏、音區(qū)上有什么不同？ 

（2）教師在演唱過程中，A段與B段有什么不同的處理？ 

生：回答（略）。 

師：

（1）A段節(jié)奏舒緩，起音在sol，旋律起伏不大，B段節(jié)奏相對緊湊，旋律起音在dol，且有幾處是八度、九度大跳。 

（2）A段情緒較為平緩，是用敘述的口吻演唱的，B段情緒較為激動，是用呼喚的口吻演唱的。 

6.學(xué)生跟琴演唱并糾錯 

提示： 

（1）句尾長音，時值要足，記號要唱準(zhǔn)； 

（2）八度、九度大跳時，聲音、情緒要有思想準(zhǔn)備； 

（3）演唱時要真誠投入。 

7.跟著伴奏演唱一遍師：歌曲像師長的諄諄教誨，又像同學(xué)之間的款款深情，既像充滿陽光的母愛，又像兒女敬慕長輩之情，但是歌詞中沒有出現(xiàn)一個"愛"字，卻以充滿深情的口吻，表達(dá)了人間的真情--濃濃的愛。特別是"春天把友好的故事傳說"讓人們沐浴在愛的陽光里。

 8.師：現(xiàn)在同一首歌已經(jīng)唱遍祖國的大江南北，有多種演唱形式，下面請同學(xué)們欣賞一首不同版本的《同一首歌》，邊聽邊思考采用了怎樣的演唱形式？ 

生：略。 

師：合唱，下面請同學(xué)們跟著老師用"wu"演唱第二聲部。 

（1）老師唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部； 

（2）老師唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部； 

（3）加入歌詞演唱。 

9.學(xué)生自由討論構(gòu)思一種能比較恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲思想感情的藝術(shù)處理方式并實踐。 

10.最后請同學(xué)們欣賞由毛阿敏演唱的《同一首歌》。 

三、欣賞并創(chuàng)作 

師：即將離開母校，你一定有許多不舍，你想對母校、老師、同學(xué)、好友說些什么呢？欣賞完下面這段藝術(shù)院校大學(xué)生表演的詩朗誦，一定會帶給你很多啟示。嘗試著也創(chuàng)作一段作品，表達(dá)一下自己的心聲吧！ 

1.學(xué)生討論并創(chuàng)作。 

2.選出代表進(jìn)行表演。 

四、總結(jié) 

現(xiàn)在這首歌曲已經(jīng)傳遍整個大江南北，歌曲也采用了很多不同的演唱方式，同學(xué)們，今天我們共唱同一首歌，回憶往昔，共敘友情，相信這青春的旋律和純真的誓言，一定會伴隨我們。

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