類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬+
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問答題閱讀下面材料，回答問題。
張老師對(duì)某幼兒進(jìn)行家訪，在與幼兒家長談話時(shí)總是用一些新的專業(yè)術(shù)語，并且不加解釋；談話過程中用比較的方法大講該幼兒所在班級(jí)的其他幼兒的良好習(xí)慣和突出表現(xiàn)，而該幼兒則調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)、表現(xiàn)很壞。然后用居高臨下的口氣，要求該幼兒家長“必須對(duì)孩子嚴(yán)加管教”，要他向班上的其他同學(xué)學(xué)習(xí)。結(jié)果，該幼兒家長當(dāng)面痛罵了孩子，孩子生氣頂撞家長，該家長又打了孩子。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度分析該教師職業(yè)行為是否妥當(dāng)?為什么?
張老師對(duì)某幼兒進(jìn)行家訪，在與幼兒家長談話時(shí)總是用一些新的專業(yè)術(shù)語，并且不加解釋；談話過程中用比較的方法大講該幼兒所在班級(jí)的其他幼兒的良好習(xí)慣和突出表現(xiàn)，而該幼兒則調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)、表現(xiàn)很壞。然后用居高臨下的口氣，要求該幼兒家長“必須對(duì)孩子嚴(yán)加管教”，要他向班上的其他同學(xué)學(xué)習(xí)。結(jié)果，該幼兒家長當(dāng)面痛罵了孩子，孩子生氣頂撞家長，該家長又打了孩子。
請(qǐng)從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度分析該教師職業(yè)行為是否妥當(dāng)?為什么?
參考答案：
答：該教師的家訪談話態(tài)度欠妥，他沒有給予孩子家長足夠的尊重，也沒有顧及孩子的自尊心�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，教師應(yīng)該尊重學(xué)生人格，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，尊重家長。案例中的教師雖然認(rèn)識(shí)到家園合作的重要性，對(duì)幼兒進(jìn)行了家訪，但是在家訪的過程中，以一種居家臨下的態(tài)度而不是平等交流的態(tài)度與家長進(jìn)行交談，不是與家長傾心交流幼兒的各種表現(xiàn)以設(shè)法幫助幼兒的成長，而是以告狀式的方式要求家長嚴(yán)加管教，這不是與家長平等交流，而是指派家長任務(wù)。當(dāng)家長在老師面前責(zé)打孩子時(shí),作為老師應(yīng)該給予制止，《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，嚴(yán)禁對(duì)孩子使用體罰，當(dāng)家長教育方式不當(dāng)時(shí)，教師應(yīng)該給予指導(dǎo)。另外，老師用其他孩子做比較，打擊了幼兒的自信心，挫傷了幼兒的自尊心。這是不尊重幼兒人格的表現(xiàn)。
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