類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
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多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者林麗在對(duì)社區(qū)中的救助對(duì)象進(jìn)行分析時(shí)發(fā)現(xiàn),有很大一部分人有勞動(dòng)能力,只是因失業(yè)或者工資低而暫時(shí)性貧困。則林麗在協(xié)助這些救助對(duì)象制定反貧困策略時(shí)應(yīng)該做到哪些?( )
A.培養(yǎng)救助對(duì)象的工作技能
B.提高救助對(duì)象的薪酬待遇
C.幫助救助對(duì)象提高認(rèn)識(shí)
D.發(fā)掘救助對(duì)象個(gè)人的社會(huì)資源
E.提高救助對(duì)象的生存能力
參考答案：ADE
答案解析：社會(huì)救助對(duì)象大多是老、弱、孤、殘、貧的群體,其中一部分喪失勞動(dòng)能力,依靠自身力量難以改善生活狀況,還有很大一部分有勞動(dòng)能力,只是暫時(shí)性貧困。對(duì)這部分人員,社會(huì)工作者就有必要幫助他們制訂最有利的反貧困策略,增強(qiáng)自身脫貧能力的培養(yǎng)和塑造。除了給予政策范圍內(nèi)的救助外,社會(huì)工作者還需要幫助貧困家庭和個(gè)人發(fā)掘社會(huì)資源,提高生存能力,培養(yǎng)工作技能,改善生活質(zhì)量,徹底擺脫貧困。同時(shí),還需要運(yùn)用專業(yè)手法,幫助服務(wù)對(duì)象提高認(rèn)識(shí),改變觀念,逐步走出心理陰影實(shí)現(xiàn)自立自救。B項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的職能。
試題參考:無
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