參考答案：

史料的適切性原則是史料教學的一條重要原則，重點考慮以下四個方面：　�。�1）根據(jù)課程標準靈活調(diào)整教學的目標，并選取史料（更多選取第一手史料），有所偏重。課程標準是推進課程改革的重要依據(jù)，課堂教學中教學內(nèi)容的確定和史料的運用要以課程標準為準則�！　。�2）根據(jù)學生情況來選擇史料（不宜選取文字閱讀量過大的史料）。學生是課堂教學活動的主體，學生的情感、行為變化是衡量教學有效性的最重要的尺度之一，史料的選取要根據(jù)學生的實際情況（即知識儲備、學習習慣或?qū)W習方法、現(xiàn)階段學生情感、態(tài)度與價值觀水平）。根據(jù)學生情況來選擇史料，除表現(xiàn)在課前的調(diào)查和跟蹤，更重要的是表現(xiàn)在針對學生的情況選擇合適的史料，不同年齡和能力的學生需要使用不同形式的史料。難度偏大的文言文資料，有生僻字的，或是圖片、地圖或表格材料，要求教師進行解讀梳理，或者進行必要的背景介紹�！　。�3）根據(jù)教學重難點選擇史料。選擇史料的時候不能選擇和本節(jié)課教學無關(guān)的史料，除了要符合課程標準外，教學目標和重難點也是一個重要考量的標準。如果偏離了這節(jié)課的教學重難點，就會耽誤課堂的進度，甚至使學生無所適從，被不相干的信息吸引�！　。�4）要選擇有利于培養(yǎng)學生形成正確的情感、態(tài)度與價值觀的史料。史料要真實、可靠，把歷史全面地呈現(xiàn)在學生面前，而不是呈獻給學生“斷章取義”的史料。史料要能幫助學生形成歷史思維能力和全面、客觀的歷史認知態(tài)度。

查看答案解析 進入焚題庫