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      案例 閱讀下面的學(xué)生習(xí)作完成下題抓住機(jī)遇成就偉岸

      來源:焚題庫 [2018-02-25] 【

      類型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬+

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        問答題

        案例:

            閱讀下面的學(xué)生習(xí)作,完成下題。

         抓住機(jī)遇,成就偉岸

            ①人生中會有彎道與挫折,然而正是人生中難以預(yù)料的彎道成就了不平凡的人生。

            ②福樓拜曾對莫泊桑說過:"天才無非是忍耐"。大寫的"人"又怎能逃脫苦難的磨礪呢?在困境中抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),鑄就人生的不屈與輝煌,何足畏哉!

            ③大漠千里,黃沙漫漫,駝鈴悠悠。你,一個柔韌的奇女子,王嬙,演繹出讓人感傷的出塞的神話。一個江南水鄉(xiāng)浸透溫婉氣息的女子卻要在風(fēng)沙裹蝕下把青絲熬成霜白,枯萎了紅顏。又有誰不可以承受這樣的命運。而你,昭君,只是懷一幽怨的琵琶,留下了夕陽下無語的青冢。你,變坎坷的人生際遇為華夏史冊上為民族和平而犧牲的永世光輝,熠熠生光。

            ④白露橫江,水光接天,縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。是你啊,曠達(dá)的子瞻,泛舟赤壁。你心中何嘗不想"至君堯舜上,再使風(fēng)俗淳"?可你逃不了"烏臺詩案",你選擇了黃州,造福一方百姓又何嘗不好?"羽扇倫巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅",那雄姿英發(fā)的周瑜,你仰慕他,然而,你終是你,轉(zhuǎn)變?nèi)松能壽E未嘗不可?高歌"一蓑煙雨任平生"豈不快哉?

            ⑤"沅湘流不盡,屈子怨何消!"鄭袖的讒言,子蘭的徘謗,懷王的昏聵,那兒不是你的容身之所啊,三閭大夫!痛心與失望,如此被排擠,命運多舛,可你依然保存一顆赤子之心!試問,世上還有如你一樣的人么?感念朝廷的日益衰敗卻無力相助。于是,你,自沉汨羅,多么可歌可泣的舉動,《離騷》中句句都是你的一片丹心!

            ⑥"水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇",西湖美景,三月小雨潤如酥,你,范蠡,攜西施泛舟西湖,散發(fā)扁舟。何必留戀勾踐的高位名利?你深知越王可以共苦,難以同甘,世人誰不留戀名利權(quán)位,可你明白"飛鳥盡,良弓藏,狡兔死,走狗烹"的道理和功高蓋主皆殞身的教訓(xùn)。走吧,陶朱公三置千金,你,寫下了最完美的明哲保身的人生準(zhǔn)則。放棄名利,成就了最善的命運。

            ⑦人生中總會有很多充滿艱辛的際遇,充滿荊棘,撲朔迷離?墒,我們也總能夠變際遇為機(jī)遇,抓住機(jī)遇,成就偉岸。

            問題: 

             1.請從第④⑤段中找出兩個錯別字,從第③段中找出一處病句,分別改正。

             2.請結(jié)合具體內(nèi)容對作文進(jìn)行評析。

        參考答案:

        1.錯別字:第④段,"倫巾"應(yīng)改為"綸巾";第⑤段,"徘謗"應(yīng)改為"誹謗"。

        病句:第③段,"又有誰不可以承受這樣的命運"成分贅余。

        應(yīng)改為:又有誰可以承受這樣的命運。 

        2.本文作為一篇議論文,其在結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上有許多值得肯定的地方。

        首先,從結(jié)構(gòu)上來說,其以人生難免經(jīng)受磨難,但人可以抓住機(jī)遇,變磨難為機(jī)會,成就不平凡的一生作為開篇立意,開門見山,直奔主題。而后分段舉例從正面支持文首的觀點,最后以古照今,總括全文。作文結(jié)構(gòu)完整而有序,條理清晰,議論有據(jù)。

        其次,從內(nèi)容上看,本篇作文中心部分對四個歷史人物際遇的舉例寫得十分出色。小作者以流暢優(yōu)美的語言,以古詩詞典故或直接或間接的巧妙引用,將全文內(nèi)容豐滿充實起來;其中心論點也更加具有說服力,體現(xiàn)出小作者深厚的語言功底與文學(xué)積累。例如第④段寫蘇東坡不拘于官場被諂的苦難,借著被貶黃州為機(jī)遇而造福當(dāng)?shù)匕傩,名成千古。段首以《赤壁賦》原句"白露橫江,水光接天,縱一葦之所如,凌萬頃之茫然"來表現(xiàn)蘇子處世的曠達(dá)與內(nèi)心的闊大,既有助于行文,又展現(xiàn)了小作者個人的文學(xué)素質(zhì)。

        作文中同樣也存在一些可以改進(jìn)的問題。一是舉例時可以通過正反舉例來對比體現(xiàn)抓住機(jī)遇的重要性。對于此篇作文,常用的反面舉例,如項羽未能抓住機(jī)會而自刎烏江,終不能成霸業(yè)等,都可取來用作素材。二是各文段中雖然寫的是主人公抓住機(jī)遇,名垂青史,但卻少有提及與"機(jī)遇"有關(guān)的詞,缺少與文題的相互照應(yīng),略有瑕疵。

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