類型：學習教育
題目總量：200萬+
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問答題
閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源。欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
要求：
根據(jù)這段話給你的啟示，聯(lián)系教育教學實際，自選角度，自擬標題，撰寫一篇800字左右的議論文。
參考答案：欣賞學生，教學相長 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
社會生活中，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源。欣賞者必須具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。
要求：
根據(jù)這段話給你的啟示，聯(lián)系教育教學實際，自選角度，自擬標題，撰寫一篇800字左右的議論文。
美國心理學家威廉-詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是被欣賞的渴望�！毙蕾p學生，能增強學生的自信心和自尊心，使學生獲得成功感。促使其努力進取，化短處為長處，而且能以更高的熱情去接受新的事物。
一名優(yōu)秀的班主任，首先應該是善于欣賞學生的“伯樂”，對學生毫不吝惜自己的欣賞。在日常生活與教學中，要善于欣賞，發(fā)掘每一位學生尤其是后進生的優(yōu)點，讓學生揚起奮進的風帆。
要欣賞學生，教師必須接受學生的全部。接受學生的全部自然包括他們的優(yōu)點和缺點。教師要認識到每個學生都有長處，應去尋找、發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。積極地為他們創(chuàng)造條件，使其閃光點充分燃燒。如有的學生調(diào)皮好動，做事馬虎，可他愛動腦筋，思維能力強；有的孩子脾氣倔強，愛鉆牛角尖，可他做事有毅力。教師要避免自己時時盯著學生的短處，將人之短比他人之長。如果盯住學生缺點和短處不放，就會使教師自己形成消極心態(tài)，從而喪失信心；如果隨時留意學生的優(yōu)點和長處，則能使自己積極面對每一位學生，適時激勵。
要欣賞學生，教師要尊重學生。捷克教育家夸美紐斯曾指出：“應該像尊敬上帝一樣尊敬學生�！瘪R卡連柯也曾寫道：“孩子是活生生的生命，美好的生命，因此對待他們就該像對待同志和公民一樣，必須了解和尊重他們的權(quán)利和義務，享受快樂的權(quán)利，擔當責任的義務�！敝挥凶鹬貙W生，與學生平等對話，在人格上把學生置于完全平等的位置，才能建立新型的師生關(guān)系，為班級工作打下堅實的基礎(chǔ)。
要欣賞學生。教師還要學會欣賞自己。教師是一份責任和壓力都很大的工作，教師以欣賞的眼光看待周圍的人和事的同時，也應欣賞自己。只有這樣，才能使自己不被生活中的那些挫折和不如意壓倒，從而積極地看待生活，潛移默化地影響學生。人們都說，父母是孩子的一面鏡子，那么，教師也同樣是學生的一面鏡子。學生從鏡子中認識了自己，愛自己、欣賞自己。這樣在授課過程中，教師欣賞學生，才能激發(fā)學生的動力，使之感興趣；學生同樣也可以激發(fā)教師的熱情。釋放更多熱量和激情，這本身就是一種教學相長的過程。
教師要用心欣賞你的學生，不要吝嗇你的贊美!在教學中，讓眼睛閃動著欣賞，讓語言跳躍著贊美。讓欣賞和贊美洋溢在教學之中。你的欣賞會有許多新的發(fā)現(xiàn)，你的贊美孕育著巨大的教育潛力!
答案解析：
涉及考點
幼兒綜合素質(zhì)考試大綱
第五章基本能力
第四節(jié)寫作能力
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