類型:學習教育
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單選題閱讀《貓》教學實錄(節(jié)選),回答問題! 煟和瑢W們,本節(jié)課我們來學習鄭振鐸先生撰寫的《貓》一文。貓是大家比較熟悉的動物,想必養(yǎng)過貓的同學一定很了解吧。老師事先安排了預習,大家討論5分鐘看誰能說說你了解到的有關貓的知識。 生1:我家里養(yǎng)過一只貓,它長著一雙圓圓的眼睛,渾身上下都是黑色,很可愛,它最大的特點就是愛睡覺! ∩2:它長著一雙很銳利的爪子,可以抓住老鼠。我家的倉房里一只老鼠都沒有,那可是貓的功勞! ∩3:貓的腳墊很有趣,走路時很輕,可以防止讓老鼠聽到聲音。還有它的胡須,作用可大了,我從《百科全書》中了解到貓的胡須可以幫助它掌握洞口的大小! 學生發(fā)表自己搜集到的有關貓的知識10分鐘,教師相機解答并提問! 煟赫?guī)孜煌瑢W讀一遍課文,看看作者的養(yǎng)貓經(jīng)歷如何,能不能用自己的話說一說? 學生復述課文之后,教師引導學生說一說自己的養(yǎng)貓經(jīng)歷。學生暢所欲言,講起了自己養(yǎng)貓的故事! ∵@是某位初中語文教師在教學鄭振鐸的《貓》一課時的教學片段,以下對其評析正確的一項是( )。
A.學生用了充足的時間交流他們在生活中觀察到的貓的特征、暢談自己養(yǎng)貓的經(jīng)歷,為接下來文本教學奠定了知識基礎,體現(xiàn)了語文課程是實踐性課程的課程特點
B.課堂教學被過度"生活化"了,忽視了語文學科"知識與能力、情感態(tài)度與價值觀"目標的達成
C.教師不應將學生過度地引導到"生活"中,而應引導學生關注"課文"
D.體現(xiàn)了新課程改革所倡導的學科知識教學與學生的實際生活相聯(lián)系,這是課程改革的鮮明導向
參考答案:C
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