閱讀以下教學(xué)案例，回答問題。 

    一、教學(xué)準(zhǔn)備 

    教具準(zhǔn)備：一張八開紙、一塊玻璃 

    學(xué)具準(zhǔn)備：一張白紙、兩支不同顏色的彩筆 

    二、教學(xué)過程 

    1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

    師：在寫作之前，我們大家一起來做個"畫方畫圓"的游戲，好嗎？ 

    生：好。師：下面，講一下游戲的規(guī)則及要求。規(guī)則：雙手同時在一張紙上畫"方"，畫"圓"，不允許用尺子和圓規(guī)。要求：①在規(guī)定時間內(nèi)完成，并觀察自己畫的"方和圓"的效果；②觀察到前面現(xiàn)場演示同學(xué)的神態(tài)并描述。 

    2．做游戲．練能力 

    游戲1：學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的兩支彩筆在同一張白紙上畫方、畫圓。（5秒鐘學(xué)生全部完成） 

    師：誰能到前面展示一下自己的杰作？

    （有6名學(xué)生主動到前面展示了作品。） 

    師：他們畫得怎樣？ 

    生：他們畫得都很認(rèn)真，但都不方不圓。 

    師：從這個游戲結(jié)果上看，大家有何感悟？ 

    生：有的說："一心不能二用"；有的說："右手畫得比左手好，說明熟能生巧。"有的說："看花容易，繡花難。要做好一件事情，非得下一番苦功。"有的說："我成績不好，就像一手畫方，一手畫圓一樣，上課經(jīng)常是一心二用，聽課質(zhì)量較低，以后我要改掉這個毛病。"等。

    （師點(diǎn)評） 

    游戲2：找3名學(xué)生到黑板前，面對學(xué)生現(xiàn)場在教師事先準(zhǔn)備好的玻璃上進(jìn)行雙手同時畫方、畫圓的表演。其他同學(xué)注意觀察3名表演學(xué)生的神情。 

    師：給大家一分鐘時間，請把觀察到的神情進(jìn)行書面描寫。 

    生：展示描寫片段。

    （師點(diǎn)評） 

   3．教師點(diǎn)撥．學(xué)生寫作 

    師：同學(xué)們，剛才大家表現(xiàn)得都很出色。大家把剛才所看、所聽、所想以文字的形式表達(dá)出來，這就是作文。下面我提兩點(diǎn)要求：①確立題目。②以記敘、議論兩種表達(dá)方式為主。 

    生：精神飽滿，奮筆疾書。師：巡回指導(dǎo)。 

     4．作文展示．學(xué)生點(diǎn)評學(xué)生的習(xí)作先在小組內(nèi)進(jìn)行展示交流，并推選較優(yōu)秀的在全班進(jìn)行展示交流，其他同學(xué)聽后對比點(diǎn)評。 

     5．學(xué)生談本節(jié)作文課的收獲 

     6．教師總結(jié)鼓勵學(xué)生注意觀察，勤于思考，做生活中的有心人。 

    問題：這是一位初中語文老師的作文課教學(xué)設(shè)計，請認(rèn)真閱讀并進(jìn)行簡要評析。