類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
軟件評(píng)價(jià)：
下載版本
簡(jiǎn)答題 閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖郑卮饐?wèn)題：
異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無(wú)所干求，乃走事昆山，見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問(wèn)耶？
（1）這段選文在全文結(jié)構(gòu)中屬于哪一部分？
（2）簡(jiǎn)析這段選文中表達(dá)的作者主觀創(chuàng)作意圖及客觀借鑒意義。
（3）分析“以分宜教分宜”的修辭特點(diǎn)。
異哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技，無(wú)所干求，乃走事昆山，見(jiàn)昆山猶之見(jiàn)分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉？嗚呼!恥其技之不若，而去數(shù)千里，為卒三年。倘三年猶不得，即猶不歸爾。其志如此，技之工又須問(wèn)耶？
（1）這段選文在全文結(jié)構(gòu)中屬于哪一部分？
（2）簡(jiǎn)析這段選文中表達(dá)的作者主觀創(chuàng)作意圖及客觀借鑒意義。
（3）分析“以分宜教分宜”的修辭特點(diǎn)。
參考答案：（1）結(jié)尾，作者對(duì)馬伶的論贊。
（2）作者主觀的創(chuàng)作意圖是：贊美馬伶不甘失敗，不怕吃苦，對(duì)技藝精益求精的精神；其借鑒意義是：在藝術(shù)原理上，說(shuō)明生活是藝術(shù)的源泉，藝術(shù)創(chuàng)作要獲得成功，必須深入生活，以間接生活體驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)直接生活之不足；政治上，諷刺了當(dāng)朝權(quán)奸。
（3）借代。第一個(gè)“分宜”是雙重借代，表層是用嚴(yán)嵩的籍貫借代嚴(yán)嵩，另一層是用現(xiàn)實(shí)中顧秉謙與嚴(yán)嵩同是奸臣的特點(diǎn)借代奸臣（顧秉謙）。第二個(gè)“分宜”，是用舞臺(tái)上角色的特點(diǎn)（嚴(yán)嵩的籍貫）借代舞臺(tái)上演員扮演的奸臣（嚴(yán)嵩）。
答案解析:
相關(guān)知識(shí)：二十一、馬伶?zhèn)?/B>
相關(guān)題庫(kù)
| 題庫(kù)產(chǎn)品名稱 | 試題數(shù)量 | 優(yōu)惠價(jià) | 免費(fèi)體驗(yàn) | 購(gòu)買 |
|---|---|---|---|---|
| 2022年成人高考《英語(yǔ)+政治+大學(xué)語(yǔ)文（專升 | 3164題 | ￥235 | 免費(fèi)體驗(yàn) | 立即購(gòu)買 |
| 2022年成人高考《大學(xué)語(yǔ)文（專升本）》考試 | 829題 | ￥98 | 免費(fèi)體驗(yàn) | 立即購(gòu)買 |
微信掃碼關(guān)注焚題庫(kù)
-
歷年真題
歷年考試真題試卷，真實(shí)檢驗(yàn)
-
章節(jié)練習(xí)
按章節(jié)做題，系統(tǒng)練習(xí)不遺漏
-
考前試卷
考前2套試卷，助力搶分
-
模擬試題
海量考試試卷及答案，分?jǐn)?shù)評(píng)估