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      教師引導學生朗讀品味艾青

      來源:焚題庫 [2018-05-03] 【

      類型:學習教育

      題目總量:200萬+

      軟件評價:

      下載版本

        問答題閱讀以下教學實錄(節(jié)選),回答問題!段覑圻@土地》教學片段:(教師引導學生朗讀品味艾青《我愛這土地》中的末句:"為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。"生1讀得平淡。師請生2點評)生2:他最主要的是缺少情感,缺少一種淚水含在眼里的深摯愛國情。師:說得真好,你有這種情感嗎?生2(搖頭回答):沒有!師:那么,我們一起來看大屏幕。(教師播放日本侵略我國東北,以及屠殺我國同胞的畫面。)師:艾青寫此詩正值祖國母親慘遭蹂躪時,畫面上就是當時的局部情況。下面,我們再請一位同學來讀讀這句詩。(學生情緒高昂,紛紛舉手)(生3讀得富有情感。師再請生2來點評)生2:他讀得很有感情,但是他對朗讀的停頓、重音處理還不是很好。(師就勢引導,學生展開了對語氣、語勢、停頓、重音等朗讀技巧的討論。學生紛紛試讀、糾正,再配合背景音樂齊讀,課堂呈現(xiàn)高潮)請認真閱讀以上教學片斷,運用相關理論進行評析。

        參考答案:

        案例中,老師借助多媒體的氛圍渲染,通過學生的互相評價,以及朗讀技巧的點撥,引導學生不斷地朗讀,一步步體會詩人"為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉"中表現(xiàn)出來的深沉的情感。情感體會到了,對整首詩歌所表現(xiàn)的主題思想也就理解了,情感、態(tài)度和價值觀的目標也就達成了。語文課上要書聲瑯瑯,書聲瑯瑯本身就是"語文味兒"的重要體現(xiàn)。學生在言語實踐的朗讀訓練中參悟詩人的深厚感情,三維目標的達成了然無痕。

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        涉及考點

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        第二部分、教學設計

        第二章、教學設計的主要內(nèi)容

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