A.品味作品語言時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注文本的科學(xué)性

B.進(jìn)行情感體驗(yàn)時(shí)，側(cè)重關(guān)注體驗(yàn)的準(zhǔn)確性

C.感知人物形象時(shí)，需要關(guān)注感知的過程性

D.交流閱讀方法時(shí)，特別關(guān)注方法的統(tǒng)一性

參考答案：C

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答案解析：“品味作品語言”更側(cè)重對文本語意、語境及情感的體悟。A項(xiàng)“關(guān)注文本的科學(xué)性”說法錯(cuò)誤。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，在體驗(yàn)文本所蘊(yùn)含的情感時(shí)，教師應(yīng)尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，鼓勵(lì)多元化的解讀，而不應(yīng)對情感體驗(yàn)做準(zhǔn)確性要求。B項(xiàng)“關(guān)注體驗(yàn)的準(zhǔn)確性”說法錯(cuò)誤�！案兄�人物形象”重在引導(dǎo)學(xué)生在分析、掌握人物形象特點(diǎn)的過程中，體會啟發(fā)、審美、領(lǐng)悟的感知過程，學(xué)習(xí)感知的方法。C項(xiàng)說法正確�！敖涣鏖喿x方法”應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注多元化的閱讀方法的適用性、有效性，鼓勵(lì)學(xué)生通過多元化閱讀方法的使用，形成對文本內(nèi)容的多元化理解。D項(xiàng)“關(guān)注方法的統(tǒng)一性”說法錯(cuò)誤。