類(lèi)型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
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問(wèn)答題在基礎(chǔ)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，藝術(shù)教育與人的全面素質(zhì)的關(guān)系問(wèn)題顯得越來(lái)越重要。素質(zhì)教育是一個(gè)系統(tǒng)，而藝術(shù)教育則是素質(zhì)教育的一個(gè)有效手段和不可或缺的方面。由于藝術(shù)教育的實(shí)質(zhì)恰恰是通過(guò)情感與心理中介的訓(xùn)練和培養(yǎng)達(dá)到影響人的審美觀、人生觀和價(jià)值觀的目的。因此，它在決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平上，在彌補(bǔ)人的素質(zhì)缺陷上，在促進(jìn)人的健康的心理要素成熟上，有著其他教育方式所不可替代的功能。
問(wèn)題：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述這段話的理解。
問(wèn)題：請(qǐng)你談?wù)剬?duì)上述這段話的理解。
參考答案：
歷史上很多生動(dòng)的事實(shí)證明，好的小說(shuō)，好的電影、電視，好的歌曲，好的繪畫(huà)，好的戲劇，如果和家庭、學(xué)校、社會(huì)大環(huán)境有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，會(huì)在培養(yǎng)年青一代熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，以及具有豐富高尚的情操方面，發(fā)揮巨大的作用。
藝術(shù)教育說(shuō)到底是人的精神文明教育，或是“修養(yǎng)”的教育，是“靈魂”的教育，是“做人”的教育。藝術(shù)教育同素質(zhì)教育一樣，同一般的文化教育有聯(lián)系，但也有區(qū)別。如果把藝術(shù)教育看作素質(zhì)教育的“特長(zhǎng)”教育，一種專(zhuān)門(mén)的“本領(lǐng)”教育，把“技能”“技巧”放到主導(dǎo)地位，放棄其特有的凈化心靈、提高精神境界、學(xué)會(huì)正確處世的功能，那么，藝術(shù)教育也就喪失了它的本質(zhì)，走人“誤區(qū)”，甚至成為一種新的“應(yīng)試教育”的變種形式。
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