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請根據下列材料設計一個中班的活動方案,要求寫出活動名稱

來源：來源：焚題庫 [2019-03-21] 【大中小】

類型：學習教育

題目總量：200萬+

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問答題請根據下列材料設計一個中班的活動方案,要求寫出活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程。
筷子是幼兒生活中常見的物品,孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯。根據幼兒的發(fā)展水平,幼兒園一般在中班開始讓幼兒學習使用筷子吃飯。觀察發(fā)現(xiàn),中班的幼兒,大部分會使用筷子,有少數不會使用筷子,在會使用筷子的幼兒中,也有很多姿勢是不對的。

參考答案：

【參考設計】
中班健康活動:筷子夾夾夾
一、活動目標
1.積極參與游戲,體驗活動的樂趣。
2.知道筷子發(fā)源于中國,是民族的傳統(tǒng)餐具。
3.能正確地使用筷子,鍛煉手指的靈活性。
二、活動準備
幼兒人手一雙筷子、一個盤子、一個碗,棉花糖、黃豆、餅干、小饅頭若干。
三、活動過程
1.活動導入
提問導入,教師出謎語“身體細長,兄弟成雙,只會吃菜,不會喝湯”,幼兒猜謎底。
2.活動發(fā)展
(1)教師簡單介紹筷子的歷史及作用。
(2)幼兒自由練習使用筷子夾盤子里的東西,教師巡回觀察。
(3)幼兒分享自己夾東西的過程,什么好夾,什么不好夾。
(4)教師總結正確使用筷子的動作要領:右手五指自然彎曲,大拇指、食指和中指夾住一根筷子,大拇指底部、中指和無名指夾住另外一根筷子,小拇指自然彎曲,夾食物時先張開筷子,夾住食物后要夾緊。
(5)幼兒自由練習使用筷子夾盤子里的東西,教師巡回觀察并給予指導。
3.活動結束
幼兒玩夾棉花糖比賽,每人一雙筷子、一個盤子、五個棉花糖、一個空碗,幼兒進行比賽,看誰夾得最快。
四、活動延伸
將筷子、小饅頭、餅干等材料投放到區(qū)域中,讓幼兒練習使用筷子。(當幼兒夾得又快又好時,可以獎勵給幼兒一塊餅干。〉

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