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      教師資格證

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      閱讀兩位教師的教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選)完成下面問題

      來源:來源:焚題庫 [2019-03-22] 【

      類型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬+

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        問答題【2012年真題】閱讀兩位教師的教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選)完成下面問題。教師A:《背影》教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選)師:朱自清的《背影》是一篇感人至深的散文。它抒發(fā)的父子之情感動著一代代中國人。昨天我們已經(jīng)了解了大意。下面我們來看一段電視散文,走進(jìn)朱自清的情感深處。(播放電視散文《背影》大約五分鐘)師:好,看完了。大家來說說你最感動的地方是什么。生:視頻里父親幫兒子買橘子的場景挺讓人感動的。生:視頻里的旁白,音樂與背景的畫面搭配和諧,讓人感到父子情深。師:嗯,還有十分鐘就下課了。這節(jié)課我們圍繞電視散文討論得很熱烈,大家說得也很好。你們再想想,在自己生活中,是否有類似的親情體驗(yàn)?zāi)?請大家在電視散文背景音樂下,回想生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一會來交流。教師B:《濟(jì)南的冬天》教學(xué)實(shí)錄(節(jié)選)(教師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用幻燈片展示與濟(jì)南冬天相關(guān)的圖片,讓學(xué)生領(lǐng)略濟(jì)南冬天之美)師:請大家聽課文朗讀錄音。(播放朗讀音頻,學(xué)生認(rèn)真傾聽)師:好,請同學(xué)們思考屏幕上的問題。(用幻燈片呈現(xiàn)8個問題,學(xué)生按照順序依次思考、回答,教師再用幻燈片依次呈現(xiàn)答案)師:看來大家已經(jīng)有了一些個人的見解,我們再來具體品味一些美句。(用幻燈片呈現(xiàn)課文中的9個語句。學(xué)生思考、品味后,教師再用幻燈片呈現(xiàn)賞析結(jié)論)師:好,快下課了,我們來總結(jié)一下。這個單元我們學(xué)了《春》和《濟(jì)南的冬天》兩篇散文,大家學(xué)會了哪些寫景的技巧?(學(xué)生回答,教師用幻燈片展示事先確定的三點(diǎn)技巧)師:好,大家要記住這些技巧。今天的作業(yè)就是運(yùn)用這些技巧描寫一段景物。問題: 1.請指出兩位教師在使用多媒體方面各自存在的問題,并簡要解析。(20分)

        參考答案:

        1.使用多媒體要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)際情況恰當(dāng)運(yùn)用,要與傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰,切勿喧賓奪主。教師A用5分鐘時間播放電視散文《背影》,然后用很長時間讓學(xué)生討論該電視散文,教學(xué)內(nèi)容不恰當(dāng),忽略了學(xué)生對文本的自主解讀,偏離了教學(xué)目標(biāo)。教師B在整堂課都充分運(yùn)用了多媒體課件,但是注重預(yù)設(shè),忽略生成。提出的8個問題、9個語句、3點(diǎn)技巧,看似很有條理,但都是教師事先準(zhǔn)備好的,學(xué)生在課堂上一定會產(chǎn)生自己獨(dú)特的一些想法,教師由于過于注重使用多媒體,所以對這些可貴的生成沒有重視,不能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。建議這位教師設(shè)計(jì)板書,將學(xué)生的生成體現(xiàn)出來,使多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段很好地結(jié)合起來。

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