參考答案：

(1)該教師具有正確的教育理念,在教學(xué)過程中不斷進行反思,其行為應(yīng)該得到肯定。
首先,該教師具有正確的專業(yè)理想,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,積極上進。材料中當(dāng)學(xué)生說“謝謝老師時".該教師想說“謝謝同學(xué)們”,表明該教師對工作認真負責(zé),與學(xué)生相親相知,共同學(xué)習(xí),共同進步。
其次,該教師在從事教育教學(xué)工作的同時,注意到自已是一個終身學(xué)習(xí)者和研究者。材料中,孩子們在課堂上提出的“問題”、在課堂上的“插嘴”使該教師不斷調(diào)整、改寫原先設(shè)計好的“教案”,表明該教師在教學(xué)中具有科研意識和科研能力,堅持在教育教學(xué)實踐中開展研究,這樣的品質(zhì)是教師專業(yè)能力不斷發(fā)展的重要保證。
最后,該教師通過教學(xué)反思的方法促進自已的專業(yè)發(fā)展。材料中該教師不斷探索用以改進教學(xué)的行動方案,對自已的整個課堂教學(xué)過程進行反恩,促進自已的專業(yè)發(fā)展。
(2)教師可以通過以下幾種方法提高白已的專業(yè)素養(yǎng):
首先,觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動。優(yōu)秀教師在授課方式和學(xué)生間題的處理方法等方面都有值得新老師去學(xué)習(xí)的地方。每一位教師只有不斷地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),才能使自已積累更多的知識和方法,提高應(yīng)對問題的能力。
其次,開展微格教學(xué)。微格教學(xué)指以少數(shù)的學(xué)生為對象,在較短的時間內(nèi),嘗試做小型的課堂教學(xué),可以把這種教學(xué)過程攝制成錄像,課后再進行分析。這是訓(xùn)練新教師、提高教學(xué)水平的一條重要途徑。
再次,教師進行專門訓(xùn)練。要想促進自身的成長,教師可以對薄弱環(huán)節(jié)進行專門化的訓(xùn)練。如每天進行回顧,訓(xùn)練掌握教學(xué)過程中有效的教學(xué)策略等。
最后,進行教學(xué)反思。教學(xué)反思有助于教師培養(yǎng)和提高自己對教學(xué)實踐的判斷、思考和分析能力,從而進一步深化自已的實踐性知識,直至形成比鉸系統(tǒng)的教育教學(xué)理淪。教師只有通過反思才能不斷剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點,細致冷靜地總結(jié),對后續(xù)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響

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