問答題材料:
教師:“為什么說雞、鴨、豬是動(dòng)物？”
學(xué)生:“因?yàn)樗鼈兌紩?huì)叫。”
教師:“對(duì)嗎？蚯蚓不會(huì)叫,可它也是動(dòng)物��！”
學(xué)生:“蚯蚓會(huì)爬。會(huì)爬、會(huì)走的生物都叫動(dòng)物�！�
教師:“魚不會(huì)爬,也不會(huì)走,只會(huì)在水里游泳;鳥會(huì)飛,可它們不是動(dòng)物嗎？”
學(xué)生:“它們是動(dòng)物,因?yàn)樗鼈兌紩?huì)活動(dòng),能活動(dòng)的生物叫作動(dòng)物�！�
教師:“對(duì)了,能活動(dòng)的生物叫動(dòng)物�？墒秋w機(jī)會(huì)飛,它是不是動(dòng)物？”
學(xué)生:“飛機(jī)自己不會(huì)飛,是人開的,它沒有生命,是人造的,不是動(dòng)物�！�
教師:“對(duì)了,能自己活動(dòng)的生物才是動(dòng)物。”
問題:
(1)分析論述上述課堂教學(xué)活動(dòng)采用的教學(xué)原則。
(2)貫徹該原則有哪些要求？