參考答案：

[評分標(biāo)準(zhǔn)]

(一)寫作分?jǐn)?shù)等級劃分

一等(50-38 )緊密圍繞教師以身作則、言傳身教、為人師表寫作,中心切合教師"為人師表言傳身教""教書育人重在身教"等題意,中心突出,內(nèi)容充實(shí)、情真意切、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文體明確、語言優(yōu) 美、引經(jīng)據(jù)典、字體優(yōu)美;(教育學(xué)' 心理學(xué)、教師職業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合教育場景、學(xué)生心理，贓教育事業(yè) 發(fā)展、教育體制改革的維度書寫)

二等(37-25 )站在教師立場思考主題,教師聽取學(xué)生意見,先正自身,遵守承諾。圍繞教師“信守承諾 共同進(jìn)步"“正人先正己"等題意書寫,中心明確，內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、文體突出、 語言通順、字跡清楚;(符合教師的職業(yè)素養(yǎng),稍微聯(lián)系理論和現(xiàn)實(shí))

三等(24-12 )站在普通個人角度,跟教師職業(yè)無關(guān)或者立意太籠統(tǒng),中心基本符合題意、基本明確, 內(nèi)容單薄、感情基本真實(shí)、結(jié)構(gòu)基本完整、文體基本符合、語言基本通順' 字跡潦草;(行文相對幼稚, 沒有聯(lián)系教師身份與教育發(fā)展，僅談人生道理)

四等(11-0)"三觀”觀念錯誤，中心偏離題意、不明或立意不當(dāng)、內(nèi)容空洞、文體不明、矯揉造作、

結(jié)構(gòu)混亂、語病多、字跡難辨。(不具備作為教師的基本素質(zhì)和辨別是非的能力,基本寫作能力欠缺)

(二)寫作硬性扣分項(xiàng)目

寫作與文章相關(guān)的硬傷主要集中在內(nèi)缺和語言表達(dá)基本功上,主要幾大硬性扣分項(xiàng)目有: 標(biāo)題，不寫，扣5分，

文章結(jié)尾：不寫,字?jǐn)?shù)多于600字，扣10分;少于600字，殘文11分以下.

語句錯誤：2個扣1分，5個扣3分，多余5個，字句錯誤降等,降12分。

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