單選題閱讀下面的教學論文，按要求答題。　　批改作文，是語文老師最辛苦的事。青少年的"情感效應"極為明顯，當代學者認為："情商"甚于"智商"。如何激發(fā)學生的寫作熱情，是作文教學中較為棘手的問題。葉圣陶早在1963年的一封信中曾說過："批改不是挑剔，要多鼓勵，多指出優(yōu)點。"他很注重情感的激勵機制。國外一項研究表明，學生能力的發(fā)揮，與心理狀態(tài)密切相關。教師對學生的評價，采取積極態(tài)度，則學生的能力可以發(fā)揮80%～90%，而在一般情況下，只能發(fā)揮20%～30%。這說明，其中50%～60%的潛力，是能夠通過積極評價激發(fā)學生動機而遞增的。基于材料倡導的作文批改觀，下列理解或做法正確的是( )。