試述幼兒園怎樣與社區(qū)合作。

　　《幼兒園和家庭、社區(qū)合作共育的研究》共有八章。第一章論述了幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的價值及理論，指出了教師、家長在完園合作共序中的作用及策略。第二章從學(xué)前教育方案、學(xué)前教育課程、學(xué)前教育途徑、學(xué)前教育師資等方面闡述了世界各國幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的簡況。第三章在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，分析了幼兒家庭教育、幼兒園利用家庭和社區(qū)資源開展教育活動的現(xiàn)狀。第四章采用比較的手法，探討了家園合作共育、家庭生活方式、家長教育行為對兒童和諧發(fā)展水平的影響。第五章說明了幼兒園運(yùn)用家庭、社區(qū)資源提高家長教育能力、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的探索。第六章詳細(xì)論述了幼兒園使用家庭、社區(qū)資源對兒童進(jìn)行關(guān)愛父母的教育、合作的教育、多元文化的教育。第七章通過12個活動方案，具體說明了教師應(yīng)如何開發(fā)家庭和社區(qū)資源，采用綜合有趣的形式，滲透于各領(lǐng)域之中，第八章通過12個案例分析，指出了幼兒園如何引導(dǎo)家長利用家庭、社區(qū)資源教育兒