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      教師資格證

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      閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程

      來源:焚題庫 [2018-08-06] 【

      類型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬+

      軟件評價:

      下載版本

        問答題閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程,也是對學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的最經(jīng)常、最廣泛、最具體的訓(xùn)練過程。請結(jié)合某一篇課文的教學(xué),設(shè)計(jì)一個口語交際的案例。

        參考答案:

        《賣火柴的小女孩》可以在以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行口語交際訓(xùn)練:

        (一)導(dǎo)入

        師:同學(xué)們,你們的大年夜是怎么過的呢?

        生1:我和家人在一塊兒吃年夜飯。

        生2:我和哥哥在放美麗的煙花,滿天的煙花可漂亮了。

        生3:我們一家人穿著新衣服到廣場玩,那兒的噴泉變化可多了。

        師:同學(xué)們的大年夜過得多么幸福!可是你們知道嗎,在遙遠(yuǎn)的丹麥有個賣火柴的小女孩,在大年夜卻光著頭、赤著腳去賣火柴。想知道是怎么回事嗎?就讓我們一起走進(jìn)課文吧。

        (二)初讀課文,體會小女孩的可憐

        師:讀了課文,同學(xué)們有什么想說的嗎?

        生1:我覺得小女孩很可憐,我很同情她。

        生2:我覺得自己很幸福,因?yàn)閷Ρ刃∨⒌纳钫媸且粋在天一個在地啊!

        生3:我很氣憤,究竟是誰讓小女孩受這么多的苦啊!

        師:(出示掛圖)是啊,賣火柴的小女孩好可憐!同學(xué)們看圖說說小女孩怎么可憐了?

        生1:小女孩身上只穿了一件破衣服,披著條舊圍巾,我覺得她可憐。

        生2:我覺得小女孩很可憐,在大雪天還光著頭赤著腳在走路。

        生3:小女孩都抱成一團(tuán)了,雪花還無情地落在她身上,能不可憐嗎?

        師:你們說小女孩這個時候冷嗎?請找出課文中的相關(guān)句子說說。

        (三)總結(jié)全文,思想升華

        師:同學(xué)們,小女孩這樣可憐,讓我們伸出友誼之手去幫助她,怎么樣?心動不如行動,你會怎樣幫助她呢?

        生1:我會認(rèn)小女孩做妹妹,給她吃好穿暖,還讓她像個小公主一樣溫暖快樂。

        生2:我會給她介紹好多朋友,讓她不再孤單。

        生3:我會把她帶到這兒,讓她和我們一起學(xué)習(xí)、做游戲。

        師:可惜,你們的愛心小女孩是無法感受到的,因?yàn)樗钤谝粋冷漠的世界里。讓我們珍惜現(xiàn)在的生活,好好努力吧

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