類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
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問(wèn)答題結(jié)合實(shí)例論述培養(yǎng)幼兒記憶能力的策略。
參考答案： （1）為幼兒提供形象、鮮明、生動(dòng)、富有濃厚情緒色彩的記憶材料
幼兒的記憶以無(wú)意記憶為主。凡是直觀形象又有趣味，能引起幼兒強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)的事物一般都能使他們自然而然地記住。如某次過(guò)生日時(shí)媽媽送的布娃娃，某個(gè)節(jié)日為小朋友上臺(tái)表演節(jié)目等，常使他們終生難忘。
（2）向幼兒提出具體、明確的記憶任務(wù)
隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒的有意記憶逐漸發(fā)展。為了培養(yǎng)幼兒的有意記憶的能力，在日常生活和各種有組織的活動(dòng)中，成人要經(jīng)常有意識(shí)地向幼兒提出具體、明確的記憶任務(wù)，促進(jìn)幼兒有意記憶的發(fā)展。如在給幼兒講故事的時(shí)候，應(yīng)提醒其注意什么，聽(tīng)完之后要回答哪些問(wèn)題等。
（3）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒理解記憶的材料
幼兒的機(jī)械記憶多于意義記憶，但意義記憶的效果卻比機(jī)械記憶的效果好。因此，培養(yǎng)幼兒意義記憶的能力是非常重要的，為此就需要多帶幼兒到外面去，讓他們更廣泛地接觸自然與社會(huì)，開(kāi)闊他們的眼界，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)。
（4）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用記憶策略
記憶策略是指人們?yōu)榱擞行У赜洃浂扇〉姆椒ê褪侄�。幼兒常用的記憶策略有反�?fù)背誦或自我復(fù)述、使記憶材料系統(tǒng)化和間接地意義記憶等。在日常生活中，成人應(yīng)該教給幼兒記憶策略并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒使用記憶策略來(lái)完成任務(wù)。如在引導(dǎo)幼兒記憶時(shí)，一定的重復(fù)和復(fù)習(xí)是非常必要的，這是鞏固幼兒記憶，提高幼兒記憶能力的最佳方法。
答案解析：
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