參考答案：

【參考設計】 一、導入新課：師：通過多媒體演示關(guān)于孔子帶領(lǐng)學生周游列國宣傳自己政治主張和老子所著《道德經(jīng)》的系列圖片，那么孔子和老子的具體主張都有哪些？在戰(zhàn)亂不斷、割據(jù)混亂的春秋戰(zhàn)國時期，他們又是如何面對的呢？ 二、講授新課：（教師活動：教師引導學生回憶西周末年的王權(quán)衰落、諸侯紛爭的政治狀況，從而引出孔子針對這種社會現(xiàn)實在政治上提出的以“仁”為核心的一系列主張。教師可以將全班學生分成若干小組進行討論，找出孔子的政治主張。同時，教師將包含了孔子主張的文言文材料分發(fā)給各組學生，供其討論、總結(jié)使用。）（學生活動：分組辯論，每組派代表闡述觀點，其他學生補充�？偨Y(jié)：以“仁”為核心，要求統(tǒng)治者關(guān)心民眾疾苦，愛惜民力，除去苛政等。）師：大家都知道孔子除了是一位政治家外，還是一名著名的教育家。今天我們能夠耳熟能詳?shù)慕逃�名言，其中有很多都是孔子提出的。請大家結(jié)合已經(jīng)學過的知識來具體說明一下，孔子的教育思想都有哪些呢？（每組派代表以不同的方式，如古文詩歌、書法寫作等，分別闡述孔子的教育思想）師：與孔子齊名的道家代表人物老子在哲學領(lǐng)域頗有建樹。那么，老子的哲學思想又有哪些呢？（學生進行討論）（教師請學生代表總結(jié)老子的哲學觀點，邀請其他小組學生進行點評，最后由教師進行總結(jié)）師：除了老子和孔子外，春秋戰(zhàn)國時期還有許多其他的學者，根據(jù)社會現(xiàn)實提出了許多富有創(chuàng)見的學說主張，形成了“百家爭鳴”的局面。請大家結(jié)合課文和相關(guān)材料以圖表或表格的方式自己總結(jié)一下。（各組學生自己動手制作包含各家思想的表格，并在教師的指導下加以完善） 三、課堂小結(jié)為適應春秋戰(zhàn)國時期的社會現(xiàn)實，以孔子和老子為代表的思想家從多角度闡述自己的政治和社會主張，著書立說之余將所學知識以私學的形式向普通民眾傳播，促進了當時思想文化和教育事業(yè)的發(fā)展，形成了思想文化領(lǐng)域“百家爭鳴”的局面，對后世文化的發(fā)展奠定了堅實的基礎。 四、課后作業(yè)本節(jié)課學習了許多先秦時期思想家的理論和觀點。請同學們結(jié)合自己的興趣，任選其中的一種觀點結(jié)合自己的理解形成一篇歷史小論文。寫作要求：觀點鮮明，有一定的邏輯順序，字數(shù)不少于800字。 五、教學反思（略）

查看答案解析 進入焚題庫