類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬(wàn)+
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問(wèn)答題午睡起床時(shí),燁燁發(fā)現(xiàn)小床邊的鞋子不知怎么的到了床底下。為了拿到鞋,燁燁趴在地板上,用手伸進(jìn)床底下去拿,但夠不著,將身體挪近床沿后再試,還是夠不著。在一邊仔細(xì)觀察的王老師提示他,能不能找樣?xùn)|西來(lái)幫忙。燁燁便找來(lái)一根繩子,一試,發(fā)現(xiàn)繩子是軟的,無(wú)法夠到鞋子。他不甘心,索性坐下來(lái),一只手臂勾住床側(cè)的擋板,一條腿伸到床底下勾鞋,但還是不行。于是,他的腳如鐘擺在床底下晃動(dòng),雖然碰到了鞋子,卻依然弄不出來(lái)。于是,燁燁干脆拿起老師做衛(wèi)生的笤帚,慢慢地移動(dòng)鞋子,他終于拿到了鞋子,站在一旁多時(shí)的王老師伸出大拇指,微笑著對(duì)燁燁說(shuō):“你真棒!”
請(qǐng)結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)的教育原理,分析王老師的行為。
請(qǐng)結(jié)合幼兒園一日活動(dòng)的教育原理,分析王老師的行為。
參考答案:王老師的行為是正確的。幼兒園的一日生活有重要的教育意義。幼兒一日生活是構(gòu)成幼兒日常生活的重要組成部分,幼兒每天都會(huì)從各種必不可少的日常生活中潛移默化地掌握很多最基本的生活經(jīng)驗(yàn),鍛煉獨(dú)立生活的能力,發(fā)展德、智、體、美等方面的素質(zhì)。王老師對(duì)孩子的密切關(guān)注、適時(shí)提示、耐心期待和熱情鼓勵(lì)給教師的“教”賦予了新的內(nèi)容和意義。燁燁取鞋的過(guò)程給我們的啟示是幼兒是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者,是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
答案解析:
涉及考點(diǎn)
幼兒保教知識(shí)與能力考試大綱
第三章生活指導(dǎo)
第一節(jié)幼兒園一日生活
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