類型：學(xué)習(xí)教育
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簡(jiǎn)答題 閱讀《論毅力》中的一段文字，回答問題：
蓋人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四，而順逆兩境又常相間以迭乘。無論事之大小；必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力，其阻力雖或大或��；而要之必?zé)o可逃避者也。其在志力薄弱之士，始固日吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣；其次弱者，乘一時(shí)之意氣，透過此第一關(guān)，遇再挫而退；稍強(qiáng)者，遇三四挫而退；更稍強(qiáng)者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈難，非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也。
（1）將這段文字中的下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
“順逆兩境又常相問以迭乘”：
“其阻力雖或大或��；而要之必?zé)o可逃避者也”：
“其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣”：
（2）分析這段文字的層次大意。
（3）這段文字運(yùn)用了什么論證方法?
（4）這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法?
蓋人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四，而順逆兩境又常相間以迭乘。無論事之大小；必有數(shù)次乃至十?dāng)?shù)次之阻力，其阻力雖或大或��；而要之必?zé)o可逃避者也。其在志力薄弱之士，始固日吾欲云云，吾欲云云，其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣；其次弱者，乘一時(shí)之意氣，透過此第一關(guān)，遇再挫而退；稍強(qiáng)者，遇三四挫而退；更稍強(qiáng)者，遇五六挫而退；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈難，非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也。
（1）將這段文字中的下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
“順逆兩境又常相問以迭乘”：
“其阻力雖或大或��；而要之必?zé)o可逃避者也”：
“其意以為天下事固易易也，及驟嘗焉而阻力猝來，頹然喪矣”：
（2）分析這段文字的層次大意。
（3）這段文字運(yùn)用了什么論證方法?
（4）這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法?
參考答案：（1）順境和逆境又常�；ハ啻┎�，交替呈現(xiàn)。那阻力雖然有時(shí)大些有時(shí)小些，但總而言之是一定不可逃避的。
他們心里認(rèn)為天下的事情本來就很容易，等到很快經(jīng)歷嘗試到一些事情，而阻力突然而來時(shí)，便情緒頹唐灰心喪氣了。
（2）本段文字可分為兩層：第一層，概括人生經(jīng)歷的一般規(guī)律：逆境多于順境；逆順兩境常常交替呈現(xiàn)；阻力雖有大小、多寡之分，但終“無可逃避”。第二層（從“其在志力薄弱者”分）分析了五種人對(duì)待逆境的不同態(tài)度和結(jié)果。正反對(duì)比，前四種人沒有毅力，導(dǎo)致失敗；只有第五種“至強(qiáng)之人”，他們由于有超強(qiáng)的毅力，所以能克服重重困難，最終獲得成功。
（3）對(duì)比論證法。將“至強(qiáng)之人”與“志力薄弱者”對(duì)比。
（4）層遞。
答案解析:暫無
相關(guān)知識(shí)：九、論毅力
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