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      來(lái)源:來(lái)源:焚題庫(kù) [2019-08-11] 【

      類型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬(wàn)+

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        問(wèn)答題

        案例:

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        我與風(fēng)的親密接觸 

        我想擁抱風(fēng),并成為它的心跳。

                                                --題記

        ①你輕輕拂過(guò)我的臉,讓我為你著迷。你沒(méi)有色彩,卻讓世間風(fēng)光無(wú)限。

        ②古往今來(lái),多少人為你傾倒,為你輕吟。"沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)",是你的姿態(tài);"昨夜星辰昨夜風(fēng),畫樓西畔桂堂東",是你的魅力;"舞低楊柳樓心月,歌盡桃花扇底風(fēng)",是你的誘惑;"黃云萬(wàn)里動(dòng)風(fēng)色,白波九道流雪山",是你的豪壯!  ③你平淡,你多情,你瀟灑,你豪放。

        ④你在春天揚(yáng)起溫柔的情思,拂過(guò)凍醒的湖面,蕩起絲絲漣漪。你揮灑愛(ài)的雨露,浸潤(rùn)著枯萎的樹(shù)枝,滋養(yǎng)著田里的麥苗,伴著春光,你輕歌曼舞,向人們展示著你的魅力。春天的風(fēng),像一支清新脫俗的樂(lè)曲,攜帶著希望,喚起了沉睡的生命,也喚醒我惆悵的心。從此,我感受到了生命的活力,于是,我陶醉在春風(fēng)里。

        ⑤你在夏日獻(xiàn)出火熱的激情,讓大地郁郁蔥蔥。那動(dòng)人的綠呀,激起農(nóng)人對(duì)秋的向往,對(duì)豐收的暢想。我走在田埂上,迎著你火樣的熱情,心里充滿無(wú)盡的遐想。有了你,我的心不再荒蕪,青春的田野也有了色彩。夏天的風(fēng),謝謝你,讓我的世界多姿多彩。

        ⑥你在晚秋吹來(lái)了絲絲感傷,讓我為你憂郁。我知道,你有靈性,多愁善感,在所難免,但你不孤單,即使你帶走了所有的色彩,你的心中五彩斑斕,你充實(shí),你幸福。我從落葉中讀懂了你,你送走了幼稚,帶來(lái)了成熟。我把落葉捧在手里,同時(shí)也把你留在心中。于是,我的青春也變得靚麗和穩(wěn)重。

        ⑦你在冬天像難馴的野馬,在田地里奔跑著,把小草踩得一片狼籍,把落葉吹得漫天飛舞,吹走了繁華,吹走了虛偽,只留下赤裸的大山和大地。你用自己獨(dú)特的方式,考驗(yàn)著世間所有事物的意志。冬天的風(fēng),你好強(qiáng)勁,打痛了我的臉,也打醒了我的心,讓我學(xué)會(huì)了冷靜地思考人生,不再叛逆,不再輕狂。我走在凜冽的冬風(fēng)里,感受著人生的冷酷與蒼桑。

        ⑧我在風(fēng)中行走,我與風(fēng)親密接觸,感受風(fēng)給我的唯美,感受風(fēng)給我的啟迪。

        ⑨風(fēng),你是我一生最美麗的擁有。

        問(wèn)題: 1.請(qǐng)從第⑥段中找出一處病句,從第⑦段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,并分別進(jìn)行改正。

         2.請(qǐng)指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

        參考答案:

        1.第⑥段中的病句為:我知道,你有靈性,多愁善感,在所難免,但你不孤單,即使你帶走了所有的色彩,你的心中五彩斑斕,你充實(shí),你幸福。

        關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤,應(yīng)改為:我知道,你有靈性,多愁善感,在所難免,但你不孤單,因?yàn)槟銕ё吡怂械纳,你的心中五彩斑斕,你充?shí),你幸福。

        第⑦段中的錯(cuò)別字為"狼籍"中的"籍";"蒼桑"中的"蒼"。應(yīng)改為:"藉""滄"。 

        2.這是一曲對(duì)風(fēng)的由衷贊歌。用第二人稱"你"代指被描寫對(duì)象--風(fēng),這樣寫如與風(fēng)談心,顯示出與風(fēng)的"親密",扣題緊,也便于抒發(fā)感情。

        文章的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

        (1)季節(jié)轉(zhuǎn)換,線索分明。以時(shí)間的推移和季節(jié)的轉(zhuǎn)換為線索,演繹出了風(fēng)的唯美以及風(fēng)給"我"的啟迪。

        (2)適時(shí)引用,添彩增輝。適時(shí)引用詩(shī)詞名句,是本文的亮點(diǎn)之一。文章的第二段"沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)"等詩(shī)詞名句的引用,為整篇文章的描寫和抒情奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓讀者沉浸在濃濃的文化氛圍之中。

        (3)善用修辭,文采飛揚(yáng)。本文是運(yùn)用辭格的典范,文中運(yùn)用了比喻、擬人、排比、拈連、通感等辭格,使語(yǔ)言靚麗而有吸引力。

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