(1)全面發(fā)展教育是我國(guó)教育方針?biāo)��?guī)定的，但是對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展的教育并不等于對(duì)全體幼兒進(jìn)行同一標(biāo)準(zhǔn)的教育。

(2)全面發(fā)展與因材施教是一致的、統(tǒng)一的。馬克思主義的全面發(fā)展有一個(gè)重要的維度是自由發(fā)展是以個(gè)人合乎本性的自由發(fā)展為條件的。全面發(fā)展是對(duì)人的普遍、統(tǒng)一的基本要求，個(gè)性發(fā)展是教育的必然結(jié)果。教育實(shí)踐中要在全面發(fā)展這一基本要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)每一位幼兒的特點(diǎn)因材施教，在充分發(fā)揮每個(gè)幼兒長(zhǎng)處的同時(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒的全面、和諧發(fā)展。

(3)全面發(fā)展并不是像材料中表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸、輕能力培養(yǎng)；重智力培養(yǎng)、輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。在具體實(shí)踐中，要根據(jù)幼兒個(gè)人潛能和特性在體智德美等方面有所側(cè)重地全面發(fā)展，也就是在“面面俱到”中做到重點(diǎn)突出、因人而異的全面發(fā)展。