類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬(wàn)+
軟件評(píng)價(jià)：
下載版本
閱讀下列材料按要求作答。
客戶：你每天要送多少份報(bào)紙?要送多少封信?
郵遞員：我平均每天送300份報(bào)紙和60封信。
郵遞員工作10天，要送多少份報(bào)紙?要送多少封信?
問(wèn)題：
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題。
(1)什么是運(yùn)算能力?如何發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力?
(2)如指導(dǎo)中年級(jí)段小學(xué)生學(xué)習(xí)，試擬定教學(xué)目標(biāo)。
(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)導(dǎo)人環(huán)節(jié)并說(shuō)明理由。
參考答案：
(1)運(yùn)算是人們?nèi)粘Ｉ钏匦璧幕灸芰�，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力需加強(qiáng)學(xué)生對(duì)算法和算理的理解，加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生估算能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)教學(xué)目標(biāo)。
①掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的筆算方法。
②理解用第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)乘第一個(gè)因數(shù)得多少個(gè)“十”，乘得的數(shù)的末位要和十位對(duì)齊。
(3)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境的方式導(dǎo)入。
出示材料。
引導(dǎo)學(xué)生注意郵遞員每天工作的情況。提出問(wèn)題：
由B遞員工作10天，要送多少份報(bào)紙?要送多少封信?
①你會(huì)解決這些問(wèn)題嗎?
②怎么解決?
理由：設(shè)置疑問(wèn)，根據(jù)生活情況，吸引孩子的注意力。
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