單選題【2018年真題】閱讀《大自然的語言》教學(xué)實錄（片段），按要求答題。
 師：科學(xué)小品文的作用是普及科學(xué)知識，所以這類文章非常注意語言的生動性。請大家看屏幕上的兩個句子，比較課文原句與改句哪個好，可以和同學(xué)交流交流。
 （出示多媒體課件：
 原句立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。
 改句立春過后，大地蘇醒，冰雪都化了，草木萌發(fā)，各種花都開了，再過兩個月，燕子回來了。）
 （生討論）
 生：原句好，例如，“蘇醒”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了大地回春、生機(jī)勃勃的景象。
 師：大地回春，萬物復(fù)蘇�！疤K醒”一詞用得生動形象。
 生：“萌發(fā)”這個詞寫出了春天旺盛的生命力。
 師：“草木萌發(fā)”讓我們聯(lián)想到朱自清先生在《春》中寫的
 生：“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的�！�
 師：充滿了生機(jī)和活力。
 生：“融化”比“都化了”好，“融化”表現(xiàn)了冰雪逐漸消融的過程。
 生：“次第”用得好�！按蔚凇笔恰耙粋�接一個”的意思，寫出了花兒競相開放的狀態(tài)。
 師：正如朱自清先生寫的“紅的像火……”
 生（齊）：“粉的像霞，白的像雪。”
 師：“都開滿了花趕趟兒�！�
 生：“翩然”寫出了燕子輕快敏捷的身姿，比“回來了”生動。
 師：“次第”“翩然”這些詞都比較典雅，更有表現(xiàn)力。
 師：通過品味這幾句話，可以看出，作者通過形象的擬人和典雅的用詞，增添了文章的生動性、吸引力。
 對上述教學(xué)實錄（片段）的相關(guān)分析，正確的是（）。