給李慧的建議：

(1)實(shí)踐總結(jié)，將知識(shí)與技能和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景結(jié)合；

(2)聽(tīng)課觀摩，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)前輩的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；

(3)拜師學(xué)藝，虛心向師傅學(xué)習(xí)；

(4)反思和研究，反思自己的保育教育活動(dòng)，研究存在的問(wèn)題，嘗試解決的方法；

(5)自我促進(jìn)，制定自我專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；

(6)小組合作，與同事合作解決保育教育中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。

給王娟的建議：

(1)在職進(jìn)修，繼續(xù)加強(qiáng)保育教育知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)：

(2)觀摩與評(píng)估，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行深入分析、討論和評(píng)估；

(3)合作互助，在互補(bǔ)、互動(dòng)、合作中共同成長(zhǎng)；

(4)反思和研究，通過(guò)不斷的實(shí)踐反思和教學(xué)研究，提高自身能力素質(zhì)；

(5)自我促進(jìn)，制定自我專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；

(6)終身學(xué)習(xí)，保持與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新活力。