參考答案：學(xué)跳橡皮筋（大班）
 （一）活動目標(biāo)
 （1）學(xué)習(xí)跳橡皮筋的基本方法，練習(xí)有節(jié)奏地跳躍：
 （2）鍛煉腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性；
 （3）激發(fā)對民間體育游戲的興趣，體驗(yàn)跳躍和合作游戲的快樂。
 （二）活動準(zhǔn)備
 （1）熟悉一些簡單的民間童謠或兒歌；
 （2）長、短橡皮筋若干（環(huán)狀、條狀各占一半）；
 （3）錄放機(jī)，一些簡單的兒歌或民間童謠《馬蓮開花》《拉大鋸》歌曲的DVD等。
 （三）活動過程
 1．開始部分
 在歡快的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒一路小跑來到戶外活動場地，先做熱身運(yùn)動。
 （1）聽信號做相反動作。（如快走一慢走，站立一蹲下，向左轉(zhuǎn)一向右轉(zhuǎn)，高人走一矮人走，手放下一手舉起，向前走一向后走，挺身走一彎腰走，向左跳一向右跳）
 （2）隨音樂做徒手操。（教師自選或自編）
 2．基本部分
 （1）出示橡皮筋并提問：知道這是什么嗎？你們想學(xué)跳橡皮筋嗎？（引起幼兒的興趣）
 （2）教師隨節(jié)奏明快的兒歌或民間童謠、歌曲示范表演跳橡皮筋（環(huán)狀、條狀橡皮筋各示范表演一段），進(jìn)一步提高幼兒的活動興趣。
 （3）幼兒學(xué)跳橡皮筋。
 ①教給幼兒幾種跳橡皮筋的基本步伐身體右側(cè)靠皮筋站立，單腳跨、點(diǎn)、踩，雙腳交換
 在橡皮筋的兩側(cè)或者一腳跨住橡皮筋一腳進(jìn)行這些動作。
 身體右側(cè)靠皮筋站立，輕輕跳起，用右腳踝絆住皮筋，腳尖點(diǎn)地兩下，同時(shí)右腳自然跳動兩下，接著右腳跨過皮筋收回。
 身體右側(cè)靠皮筋站立，輕輕跳起，用右腳踝絆住皮筋，腳尖點(diǎn)地，然后身體稍向左轉(zhuǎn)，左小腿向后抬起，跨過皮筋，同時(shí)左右腳交替跳動三下，接著右腳和左腳先后跨出。
 ②幼兒練習(xí)
 可以跟隨教師先進(jìn)行單腳練習(xí)（可練習(xí)5~8次），幼兒練習(xí)時(shí)可先由兩名幼兒抓住長條橡皮筋的兩頭，高度可以先放在腳踝部……逐漸上升，可以比賽誰跳得高，跳的動作多。
 將幼兒分成若干小組（每組3~5人），由有一定基礎(chǔ)的幼兒或?qū)W得快、跳得好的幼兒帶其他幼兒。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力較弱、膽小內(nèi)向的幼兒。讓跳得好的幼兒進(jìn)行表演。
 讓幼兒進(jìn)行自由組合，練習(xí)教師剛教的幾種跳橡皮筋的基本步伐。
 鼓勵幼兒探索橡皮筋的多種跳法。（單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等）
 3．結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由放松全身，在草地上，或坐或躺，或四周漫步，活動自然結(jié)束。
 （四）活動延伸
 （1）教師經(jīng)常利用戶外活動時(shí)間組織幼兒開展跳橡皮筋的游戲。
 （2）家長創(chuàng)造機(jī)會帶領(lǐng)孩子一起跳橡皮筋，共同感受跳躍的快樂。
 

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答案解析：

 

涉及考點(diǎn)

幼兒保教知識與能力考試大綱

第六章教育活動的組織與實(shí)施

第二節(jié)幼兒園五大領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)