類型:學(xué)習(xí)教育
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問答題【2014年真題】閱讀下面材料,回答問題。 材料一 “他們沒有人擁有鐵,也不熟悉,而且沒有能力使用它們……在所有這些高嶺上,習(xí)慣和語言都有一些不同,但是他們都能相互理解,這樣的情況非常適合實現(xiàn)讓這些人皈依基督教神圣信仰的目標(biāo),我想,這是我們最尊貴的國王非常希望的! 哥倫布《致桑切斯特勛爵的信》 材料二 這些經(jīng)濟(jì)落后的伊比利亞國家能率先從事海外擴(kuò)張,僅僅是因為它們幸運地兼?zhèn)溆欣牡乩砦恢谩⒑胶<夹g(shù)和宗教動力……它們?nèi)狈氖碌蹏Q(mào)易所必需的航運業(yè)以及能向西屬美洲殖民地提供其所需的制成品的工業(yè)……控制航運業(yè)并擁有殖民地所需制成品的正是外國人。斯諾夫里阿諾斯《全球通史》 。1)材料一中的“他們”是指什么人?哥倫布認(rèn)為征服他們的理由是什么? (2)材料二中的“伊比利亞國家”是指哪些國家?這些國家的海外擴(kuò)張地位是怎樣被“外國人”取代的?
參考答案:
(1)印第安人。他們生產(chǎn)能力低下,不具有反抗的實力;傳播基督教的需要;國王的支持。 。2)西班牙、葡萄牙。封建統(tǒng)治制度落后;工商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后;航運業(yè)發(fā)展遲緩;英、法、荷蘭等國的打擊和競爭。
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