類型:學(xué)習(xí)教育
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問答題
閱讀下面材料,回答問題。
我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象:幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌,有時(shí)候孩子們不能完全記牢,但他們偶爾聽到的某個(gè)童謠,看到的某個(gè)電視廣告,只需一兩次他們就熟記心中。
問題:請(qǐng)分析此現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。
參考答案:
在學(xué)前期,幼兒的無意記憶占優(yōu)勢(shì)。影響幼兒無意識(shí)記憶的因素有:客觀事物的性質(zhì);客觀事物與幼兒主體的關(guān)系;幼兒認(rèn)知活動(dòng)的主要對(duì)象或活動(dòng)所追求的事物;活動(dòng)中感官參加的數(shù)量以及活動(dòng)的動(dòng)機(jī)等。
幼兒對(duì)偶爾聽到的童謠或看到的某個(gè)電視廣告的廣告詞記憶效果較好,是因?yàn)閷?duì)童謠和廣告詞的記憶是一種無意記憶,童謠、廣告詞簡(jiǎn)明的語言,符合兒童的興趣和需要,很容易成為兒童無意記憶的對(duì)象,電視畫面具有具體生動(dòng)、形象的特點(diǎn),給予幼兒視覺、聽覺等多種感官刺激,因此容易被幼兒記住。
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