類型:學習教育
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閱讀下面的學生習作,完成問題。
呼喚理智
①一個富有感情的人,與毫無知覺的機器相比來說,判斷是非時為感情所遮障,是不可避免也無可厚非的。但為了追求一種思想的成熟,我們需要理智。
②眼前迷霧索繞,煙霧氤氳,有時還出現(xiàn)怡人的景觀,感情告訴你,前方一定是一片美景,而理智卻告訴你那可能是萬丈深淵。明明是很清楚的選擇,卻常有人落入深淵,一邊下落,一邊呼喊著理智的名字.選擇了感情,往往讓人后悔;選擇了理智,即使有莫大的艱難,事后也會無怨無悔。
③正因為感情呈現(xiàn)在人眼前的、耳邊的,是美侖美奐的畫面,是悅耳動聽的音樂,是親密無間的家人,是面如西施的戀人,是形影不離的友人,是關(guān)云長的誠信,是項羽的大氣,是寶黛之間的默契……這才會造就無數(shù)大大小小的悲劇。
④我們常說讓理智戰(zhàn)勝情感,這是何等的艱難。包拯面對將他撫養(yǎng)長大如親娘的嫂娘,任憑她苦苦哀求,依然鐵面無私,揮手壓鍘。但誰又能懷疑他內(nèi)心沒有矛盾和痛苦?然而作為朝廷命官,是容不得意氣用事的。還有孔明揮淚斬馬謖,這些都是何等哀傷之事啊。
⑤盡管感情給我們的是何等美妙的感受,而理智帶給我們的仍是無盡的痛苦。但我們?nèi)耘f需要理智.守候理智。因為無數(shù)偉業(yè)都是在理智中產(chǎn)生的,愛因斯坦在理智中研究宇宙,牛頓在理智中研究天體.霍金也在理智中繼承前人的事業(yè)?梢哉f人類研究出的任何對自己有用的事物時,頭腦都處于理智中.而不理智僅憑自己的感情異想天開的人終不會有所成就。那個狂妄的亞里士多德就是個例證。
⑥我們允許人們在感情沖動時暫時的恍惚、停頓。因為任何人都會被感情誤導。但如果這種狀態(tài)持續(xù)較長時間的話,那便會以喪失理智為代價。
⑦我相信,人是富有感情的,同時也是富有理智的。只不過在有的情況下感情占了上風,人們是有能力使自己處在理智的指導下對是非曲折進行分辨的。理智并不是天邊難以預知的云彩,只要用心呼喚一定會伴隨人的旅途。
問題: 1.請從②③段中找出兩個錯別字,從⑤段中找出一處病句,并分別改正。
2.請指出該作文的兩個優(yōu)點,并結(jié)合具體內(nèi)容分析。
參考答案:
1.錯別字:②段中“索繞”的“索”改為“縈”,③段中“美侖美奐”的“侖”改為“輪”。病句:⑤段中“可以說人類研究出的任何對自己有用的事物時,頭腦都處于理智中,而不理智僅憑自己的感情異想天開的人終不會有所成就!睉臑椤翱梢哉f人類在研究出任何對自己有用的事物時,頭腦都處于理智中,而不理智僅憑自己的感情做事的人終不會有所成就”。
2.(1)先破后立,邏輯清晰,思路嚴密。本文先以家人、音樂、戀人、項羽、關(guān)羽、寶黛為例,分析出感情的負面影響。而后,以包拯鍘親一事,以牛頓、愛因斯坦、霍金等成偉業(yè)者為例,說明理智舉足輕重的作用。 (2)在說明道理的方法上,正反兼用,手法含蓄,較具散文氣息,避免了論說文易流于枯燥“常理”的缺陷。
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