類型:學(xué)習(xí)教育
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問答題新生入園的第一天,孩子們都來上幼兒園了,唯有小男孩源源沒有來。一周過去了,他還是沒有來。是什么原因?qū)е略丛匆粋星期不來上幼兒園呢?帶著這份疑惑我去源源家進行了家訪。家訪中,源源父親說出了自己的困惑:“源源從小一直由爺爺奶奶帶大,爺爺奶奶的溺愛使他脾氣很壞、很犟,在家里經(jīng)常欺負(fù)鄰居家的孩子,愛打人、咬人。生活自理能力也低于其他同齡的孩子,不會自己獨立吃飯、穿衣等,我擔(dān)心他不能適應(yīng)幼兒園的生活,所以想等他大一點懂事了再讓他上幼兒園!
如果你是老師,會如何指導(dǎo)家長切實改變孩子的某些行為習(xí)慣,幫助家長對孩子樹立信心,送源源盡快入園呢?
如果你是老師,會如何指導(dǎo)家長切實改變孩子的某些行為習(xí)慣,幫助家長對孩子樹立信心,送源源盡快入園呢?
參考答案:從源源爸爸的擔(dān)心中可以看出,他對源源的行為習(xí)慣問題有自己的認(rèn)識,要讓他把源源放心地送入幼兒園,僅僅做思想工作是不夠的。如果我是老師,我將定時進行家訪,做到三點:一是了解源源在家的情況:二是向源源家長傳授些家庭教育知識;三是將班級里開展的主題活動的內(nèi)容告知源源家長,讓他在家教育孩子。源源的父親有教育源源的強烈愿望,但缺乏對這個年齡的幼兒心理特點的正確認(rèn)識,缺乏有效的教育方法。其實,年齡小的幼兒的情緒控制力和表達能力較差,所以會本能地用武力解決問題。
我會建議家長要深入了解源源,發(fā)現(xiàn)他打人的原因,再針對不同的原因,采用不同的教育方式。當(dāng)幼兒出現(xiàn)不良行為時,最好能引導(dǎo)幼兒從事他感興趣的活動,轉(zhuǎn)移他的注意力,而不是一味地打罵。源源父母對源源的教育確實很重視,但家長僅有愛心和耐心是不夠的,還必須學(xué)會追隨源源,正確解讀他的行為并采用有效的策略,才能真正改善源源的行為,促進他的發(fā)展。
答案解析:
涉及考點
幼兒保教知識與能力考試大綱
第三章生活指導(dǎo)
第一節(jié)幼兒園一日生活
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