參考答案：
 活動名稱：淘氣的雨滴寶寶（中班語言教育活動）
 活動目標：
 1．通過活動，體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。
 2．認識雨滴寶寶。感受散文詩的優(yōu)美語句和雨滴寶寶淘氣的形象。
 3．通過大膽的想象和猜測，學會自由表達雨滴寶寶的去向。
 活動重難點：
 活動重點：感受散文詩的優(yōu)美語句和雨滴寶寶淘氣的形象。
 活動難點：通過大膽的想象和猜測，學會自由表達雨滴寶寶的去向。
 活動準備：
 帶有雨滴的圖片，散文詩《淘氣的雨滴寶寶》，根據散文詩制作的多媒體視頻。
 活動過程：
 1．幼兒生活經驗導入
 師：小朋友們你們見過天上下雨嗎？那天上的雨滴寶寶是什么樣子的�。坑甑螌殞殨�到什么地方去呢？（讓幼兒大膽發(fā)揮想象來表達）下面咱們一起去看看雨滴寶寶去什么地方了，
 2．教師出示帶有雨滴的圖片，幼兒認識小雨滴并感受雨滴寶寶淘氣的形象
 （1）教師出示第一張“屋頂上有雨滴”的圖片
 師：小朋友們仔細觀察雨滴寶寶在什么地方啊？
 （2）教師出示第二張“草叢里有雨滴”的圖片
 師：雨滴寶寶真是淘氣，你瞧，這一會又到什么地方去了呢？
 3．教師播放多媒體視頻
 師：小朋友們仔細觀看，要感受詩的優(yōu)美之處，并思考雨滴寶寶都到哪些地方去了？
 （1）第一個畫面，淘氣的雨滴寶寶跳到了大哥哥的傘上。把哥哥的傘當滑梯玩。
 （2）第二個畫面，淘氣的雨滴寶寶躲在了路邊的泥坑里，汽車駛過，她馬上蹦得高高的。
 （3）第三個畫面，淘氣的雨滴寶寶跳到了小妹妹的衣服上，在那里柔軟地睡覺。
 師：雨滴寶寶首先到哪去了呢？然后又去哪了？最后到哪了呢？雨滴寶寶離開云媽媽的懷抱，一刻也不停歇，真淘氣�。�
 4．再次欣賞散文詩《淘氣的雨滴寶寶》
 師：小朋友們我們再來欣賞一下這首詩，感受詩中的優(yōu)美語句。
 淅瀝瀝，淅瀝瀝，淘氣的小雨滴離開了云媽媽的懷抱，一會跳到了大哥哥的傘上，把大哥哥的傘當滑梯玩；一會躲在了路邊的泥坑里，汽車駛過，她馬上蹦得高高的；再一會又到了小妹妹的衣服上，在那里柔軟地睡覺呢。淅瀝瀝、淅瀝瀝，淘氣的雨滴寶寶唱著歌兒又不知到哪里去了。
 5．幼兒發(fā)揮想象
 師：雨滴寶寶這么淘氣，她還會到哪去玩呢？小朋友們發(fā)揮自己的想象，來說一說雨滴寶寶下一個地方會到哪去呢，
 活動延伸：
 幼兒發(fā)揮自己的想象自由表達雨滴寶寶的下一個去向，并回家說給家人聽。
 

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答案解析：

 

涉及考點

幼兒保教知識與能力考試大綱

第六章教育活動的組織與實施

第二節(jié)幼兒園五大領域活動設計