A.教師設(shè)置這兩個問題主要是引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)詩歌時注意把握詞眼

B.第二問有助于學(xué)生提高概括能力，把握詩歌思路和詩歌主旨

C.兩個問題從點(diǎn)到面，對學(xué)生能力的要求逐步提升

D.從兩個問題的內(nèi)容來看，教師的設(shè)計意圖落在了第二問“詩歌思路和主旨”上

參考答案：A

答案解析：詞眼指全詞中最精彩和最關(guān)鍵的字或句子，毛澤東的《沁園春長沙》的詞眼是“問蒼茫大地，誰主沉浮”。分析這首詞的具體內(nèi)容可知，教師要求學(xué)生找到的動詞是立、看、悵、問、憶、記。而這些動詞具有貫穿全詞線索的作用。故可知教師引導(dǎo)學(xué)生把握詞中的動詞，其主旨是引導(dǎo)學(xué)生把握這首詞的線索。

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涉及考點(diǎn)

《語文學(xué)科知識與教學(xué)能力》（高級中學(xué)）

第四章 教學(xué)評價