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材料某地理老師設計一個活動，具體內(nèi)容如下

來源：焚題庫 [2018-08-07] 【大中小】

類型：學習教育

題目總量：200萬+

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問答題材料某地理老師設計一個活動，具體內(nèi)容如下：活動：到蘇州樂園去游玩。給出一張?zhí)K州樂園游樂項目分布圖。要求：(1)找出從樂園正門到自己想游玩的項目（例如過山車、旋轉(zhuǎn)木馬等）的最近路線。 (2)選擇自己喜歡的幾個游樂項目，確定它們的方位，設計一個合理的游玩線路。 (3)根據(jù)圖中的比例尺，大致估算行走距離及所需時間。拓展思考：在日常生活中辨別方向時，還可以借助身邊的地理事物，你能說出一個方法嗎？小結(jié)：如立竿見影可判斷方向；向日葵早上花朵向東而下午向西；我國北方民居習慣坐北朝南；觀察河流流向可以判斷方向；等等。上述活動的設計體驗了地理課程的哪種理念？試結(jié)合所學知識進行評析，總結(jié)這樣設計教學活動的好處。

參考答案：

體驗了"學習對生活有用的地理"的理念。學習對生活有用的地理知識的空間十分廣闊，探究生活中的地理現(xiàn)象的事例很多。本案例主要培養(yǎng)學生認識和使用旅游地圖的日常生活技能，能讓學生實實在在地感受到地理知識就在身邊，能夠激發(fā)學生的學習積極性，教會學生用地理知識引導生活，提高學生的生存能力。本案例充分利用鄉(xiāng)土地理資源，貼近學生生活實際。新課程改革的亮點之一是構(gòu)建國家、地方和學校三級課程管理和課程資源體系，這也為鄉(xiāng)土地理資源的開發(fā)提供了空間。應當把大量的鄉(xiāng)土地理資源作為案例運用到教學中去，逐步建立鄉(xiāng)土地理資源庫，促使地理教學更加貼近學生的生活實際，引導學生重視觀察社會、觀察周圍的世界，這是落實"學習生活中有用的地理"理念的有效策略。

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