參考答案：

【參考設(shè)計(jì)】 一、導(dǎo)入新課師：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了秦漢文化在自然科學(xué)方面的成就。這一節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)秦漢文化在社會(huì)科學(xué)方面的成就。上新課前，讓我們先欣賞《西游記》片尾曲。大家都知道唐僧師徒歷經(jīng)磨難所取的是佛經(jīng)，那佛教是何時(shí)傳人中國的？ 二、講授新課（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，根據(jù)課文中的“導(dǎo)入框”及“佛教的傳人和道教的興起”，并結(jié)合幻燈片中的圖片及影視資料來解決這部分問題。通過播放《白馬寺》讓學(xué)生了解佛經(jīng)傳入中國的情況，通過視頻、圖片讓學(xué)生直觀地了解）師：佛教起源于哪里？什么時(shí)候傳人我國？生1：源于印度，西漢時(shí)傳人我國。師：同學(xué)們，知道我國第一所寺院叫什么名字嗎？學(xué)生齊聲回答：白馬寺。師：好！我?guī)Т蠹胰�瀏覽一下。（教師播放白馬寺的圖片及四大佛教圣地的視頻，使學(xué)生對(duì)佛教的傳人形成明確的時(shí)間和空間概念）師：佛教的教義是什么？生2：佛教教義是苦集滅道，涅粲是唯一捷徑。師：佛教對(duì)我國有什么影響？（教師讓學(xué)生分組討論，讓學(xué)生自由回答，具體從建筑、文化、思想、音樂等方面講一講影響）師：通過剛才的問題，我們了解了佛教對(duì)我國文化的深遠(yuǎn)影響。但它畢竟是外來宗教，那我們國家有沒有土生土長(zhǎng)的宗教呢？（教師將學(xué)生進(jìn)行分組，結(jié)合教材中的內(nèi)容對(duì)道教的主要內(nèi)容進(jìn)行討論，形成下表）　　 三、課堂小結(jié)通過對(duì)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們對(duì)從印度傳來的佛教和我國本土的道教的產(chǎn)生、主要思想和歷史影響有了較為全面的了解。通過學(xué)習(xí)，我們?cè)诶斫夥鸾毯偷澜虒?duì)自身理論闡釋的同時(shí)更應(yīng)看到兩種不同的思想體系對(duì)今天中國人思想的塑造和影響。四、課后作業(yè)佛教自從傳人中國后，經(jīng)歷了本土化的歷程，也就是儒、釋、道三教的合流，這在宋明時(shí)期體現(xiàn)得最為明顯。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，寫一篇有關(guān)三教合流的歷史小論文。寫作要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，寫作工整，字?jǐn)?shù)不少于800字。五、教學(xué)反思在初中階段講授有關(guān)思想史，尤其是宗教信仰內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該以唯物主義歷史觀對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行分析.教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)，要將相關(guān)內(nèi)容的積極方面和消極方面向?qū)W生講授清楚，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

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