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      社會(huì)工作者

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      小明上初中的時(shí)候被父母從鄉(xiāng)下?tīng)敔敿医拥缴磉呑x書(shū)

      來(lái)源:焚題庫(kù) [2020-05-25] 【

      類(lèi)型:學(xué)習(xí)教育

      題目總量:200萬(wàn)+

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      下載版本

        單選題小明上初中的時(shí)候被父母從鄉(xiāng)下?tīng)敔敿医拥缴磉呑x書(shū),盡管他很努力用功。但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,對(duì)此父母管教很?chē)?yán)厲,有時(shí)候甚至?xí)蛄R他,他原本開(kāi)朗的個(gè)性變得沉默寡言。當(dāng)被問(wèn)到父母的責(zé)打時(shí),他回答說(shuō)因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好,父母打罵是應(yīng)該的。禮會(huì)工作者應(yīng)該采取()治理模式幫助小明。

        A.認(rèn)知行為治療模式

        B.心理社會(huì)治療模式

        C.理性情緒治療模式

        D.危機(jī)介入治療模式

        參考答案:C

        登錄查看解析 進(jìn)入題庫(kù)練習(xí)

        答案解析:個(gè)案工作模式的比較。理性情緒治療模式指出,服務(wù)對(duì)象的認(rèn)知、情緒和行為的反應(yīng)受到服務(wù)對(duì)象的信念的影響。如果服務(wù)對(duì)象用一些非理性的信念看待引發(fā)事件,想要求自己所遇到的人都喜歡自己,這種非理性信念就會(huì)促使服務(wù)對(duì)象情緒和行為上出現(xiàn)困擾。因此,幫助服務(wù)對(duì)象克服情緒和行為困擾的最有效方法是協(xié)助服務(wù)對(duì)象質(zhì)疑非理性信念,使服務(wù)對(duì)象形成一種理性的生活方式。結(jié)合本題情境,服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題是對(duì)父母的責(zé)打產(chǎn)生了非理性的信念,故應(yīng)選C。

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