類型：學習教育
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問答題【2018年真題】楊老師在講《分數(shù)的基本性質(zhì)》。采用的導入方式是"猴子分餅"。猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅了。有一天，猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃，它先把第一塊餅平均切成三塊，分給猴A一塊。猴B見到說："太少了，我要兩塊。"猴王就把第二塊餅平均切成六塊，分給猴B兩塊。猴C更貪，它搶著說："我要三塊，我要三塊。"于是，猴王又把餅平均切成9塊，分給猴C三塊。那么同學們，這個猴子這么貪心，你覺得他能吃完嗎?
參考答案：猴子分餅(1)評析楊老師所設計的教學導入環(huán)節(jié) (2)課堂中常用的導入方式
(1)楊老師的導入值得學習。
第一，導入要與教材內(nèi)容和學生的特點相適應，即針對性;楊老師講分數(shù)的基本性質(zhì)，每個猴子分的塊數(shù)不一樣但是都是三分之一，并且能結(jié)合學生的特點和生活情境設置導入。
第二，導入要有啟發(fā)性，通過這個情境，并且設問，能夠引起學生思考;
第三，導入要有趣味性，猴王分餅的故事能夠激發(fā)學生上課的熱情;
第四，導入要考慮語言的藝術(shù)性。教師的導入注重了語言的抑揚頓挫。
(2)導入方法主要有：直觀導入、問題導入、情境導入、活動游戲?qū)搿⒐适聦氲?
答案解析：無
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