類型:學(xué)習(xí)教育
題目總量:200萬+
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問答題無論工作多么繁忙,楊老師都堅持每天讀書。在工作中遇到難題,她就在教研組例會上提出來,與同事們探討。在教學(xué)方面,她大膽實施了"自主合作,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"的教學(xué)模式,把課堂時間盡可能多地還給學(xué)生,讓學(xué)生體驗課堂、享受課堂。學(xué)生文雪說:"老師讓我們自己上臺去講,我們盡管很緊張,但是很喜悅。因為講完后得到老師的夸獎,會有很大的成就感。"在新的教學(xué)模式中,學(xué)生學(xué)得很快樂,學(xué)習(xí)效果也好了很多。
楊老師發(fā)現(xiàn)王宇等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)很用功,但特別容易緊張,見了生人不敢說話。楊老師覺得,應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造機會,讓他們接觸社會,鍛煉人際交往能力。于是,她在班上組織演講比賽、口語交際大賽等,還帶領(lǐng)學(xué)生開展社會調(diào)查。王宇等同學(xué)逐漸變得開朗大方了。
曉麗同學(xué)身體虛弱,楊老師督促她加強體育鍛煉,在家訪時提醒家長幫助曉麗養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在老師和家長的共同幫助下,曉麗再也不是以前的"病秧子"了。
請從教師職業(yè)道德的角度,評析材料中楊老師的教育行為。
楊老師發(fā)現(xiàn)王宇等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)很用功,但特別容易緊張,見了生人不敢說話。楊老師覺得,應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造機會,讓他們接觸社會,鍛煉人際交往能力。于是,她在班上組織演講比賽、口語交際大賽等,還帶領(lǐng)學(xué)生開展社會調(diào)查。王宇等同學(xué)逐漸變得開朗大方了。
曉麗同學(xué)身體虛弱,楊老師督促她加強體育鍛煉,在家訪時提醒家長幫助曉麗養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在老師和家長的共同幫助下,曉麗再也不是以前的"病秧子"了。
請從教師職業(yè)道德的角度,評析材料中楊老師的教育行為。
參考答案:
楊老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,值得稱贊。(1)愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。教師要做到忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn);對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;不得敷衍塞責(zé)。材料中的楊老師兢兢業(yè)業(yè)地工作,開創(chuàng)新的教學(xué)模式,取得了非常好的效果,符合愛崗敬業(yè)這一教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。
(2)關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,公平公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。楊老師并不只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)心學(xué)生的身心健康。她組織各種活動幫助內(nèi)向的學(xué)生克服緊張情緒;督促體弱的學(xué)生加強體育鍛煉,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,這些行為都體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生這一職業(yè)道德規(guī)范。
(3)教書育人是教師的天職。楊老師能夠遵循教育規(guī)律,對學(xué)生實施素質(zhì)教育,循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這些教育行為符合教書育人的職業(yè)道德的內(nèi)涵。
(4)終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。楊老師在繁忙的工作之余,堅持每天讀書,積極思考教學(xué)中遇到的問題,與同事們探討,實施新的教學(xué)模式,讓學(xué)生快樂、有效地學(xué)習(xí)。這都體現(xiàn)出了楊老師具有終身學(xué)習(xí)的理念。
涉及考點
教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)
三、教師職業(yè)道德規(guī)范
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