河的第三條岸 

 若昂吉馬朗埃斯羅薩 

     父親是一個(gè)盡職、本分、坦白的人。他并不比誰更愉快或更煩惱。只是更沉默寡言一些。是母親，而不是父親，在掌管著我們家，她天天都責(zé)備我們--姐姐、哥哥和我。但有一天，發(fā)生了一件事：父親競自己去訂購了一條船。他只是看著我，為我祝福，然后做了個(gè)手勢，要我回去。我假裝照他的意思做了，但當(dāng)他轉(zhuǎn)過身去，我伏在灌木叢后，偷偷地觀察他。父親上了船，劃遠(yuǎn)了。

     父親沒有回來，其實(shí)他哪兒也沒去。他就在那條河里劃來劃去，漂去漂來。每個(gè)人都嚇壞了。從未發(fā)生過，也不可能發(fā)生的事現(xiàn)在卻發(fā)生了。每個(gè)人都猜想父親瘋了。母親覺得羞辱，但她幾乎什么都不講，盡力保持著鎮(zhèn)靜。河上經(jīng)過的行人和住在兩岸附近的居民說，無論白天黑夜都沒見父親踏上陸地一步。他像一條被遺棄的船，孤獨(dú)地、漫無目的地在河上漂浮。人們一致以為，對于父親而言，食物是一個(gè)大問題，他一定會(huì)離開大河，回到家中。他們可是大錯(cuò)特錯(cuò)了！

     父親有一個(gè)秘密的補(bǔ)給來源，那就是我。我每天偷了食物帶給他。后來我驚異地發(fā)現(xiàn)，母親知道我做的一切，而且總是把食物放在我輕易就能偷到的地方。她懷有許多不曾流露的情感。日復(fù)一日，年復(fù)一年，父親從不踏上泥土、草地或河岸一步。從沒生過火，他沒有一絲光亮。他的身體怎樣？不停搖槳要消耗他多少精力？河水泛濫時(shí)，他又怎么能幸免于難？我常常這樣問自己。 

     姐姐生了一個(gè)男孩。她堅(jiān)持要讓父親看看外孫。那天天氣好極了，我們?nèi)�家來到河邊。姐姐穿著白色的新婚紗裙，高高地舉起嬰兒，姐夫?yàn)樗麄儞沃鴤�。我們呼喊，等待。但父親始終沒有出現(xiàn)。姐姐哭了，我們都哭了，大家彼此攜扶著。后來，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母親最后也走了，和女兒一起生活去了。只剩下我一個(gè)人留了下來。我從未考慮過結(jié)婚。我留下來獨(dú)自面對一生中的困境。父親，孤獨(dú)地在河上漂游的父親需要我。我知道他需要我，盡管他從未告訴過我為什么要這樣做。不管怎么樣，我都不會(huì)因這件事責(zé)備父親。 

     我的頭發(fā)漸漸地灰白了。我有什么不對？我到底有什么罪過？漸漸地，我因年老而心瘁力竭，生命躊躇不前。同時(shí)愛講到疾病和死亡，他呢？為什么，為什么要這樣？終有一天，他會(huì)精疲力竭，只好讓小船翻掉，或者聽任河水把小船沖走，直到船內(nèi)積水過多而沉入激流之中。哦，天哪！我等待著，等待著。終于，他在遠(yuǎn)處出現(xiàn)了，那兒，就在那兒，我莊重地指天發(fā)誓，盡可能大聲地叫著： "爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了……回來吧，你不是非這樣繼續(xù)下去不可……回來吧，無論何時(shí)，我會(huì)踏上你的船，頂上你的位置。" 

     他聽見了，站了起來，揮動(dòng)船槳向我劃過來。他接受了我的提議。我突然渾身顫栗起來。因?yàn)樗�舉起他的手臂向我揮舞--這么多年來這是第一次。我不能……我害怕極了，發(fā)瘋似的逃掉了。因?yàn)樗�像是另外一個(gè)世界來的人。極度恐懼帶來一種冰冷的感覺，我病倒了。從此以后，沒有人再看見過他，聽說過他。（選自余華《溫暖的旅程一影響我的10部短篇小說》，有刪改） 

【學(xué)生情況】 

初中一年級(jí)，班額45人。 

【課時(shí)安排】 

兩課時(shí)。 

【教學(xué)條件】 

教室配有多媒體設(shè)備，能夠演示PPT，播放視頻、音頻文件等。 

問題： 

1．小說寫道"父親，孤獨(dú)地在河上漂流的父親需要我"。請聯(lián)系全文，簡述"父親"為什么需要"我"。

2．結(jié)合作品，請簡要分析"母親"這一人物形象。

3．根據(jù)以上材料，確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)。