類型：學(xué)習(xí)教育
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問答題【2018年真題】材料：
一(2)班的林老師上完《要下雨了》一課之后，設(shè)計了項作業(yè):(1)請你回家居把小白兔碰到的有趣的故事講給你最喜歡的人聽，(2)你還想知道下雨前其他動物的表現(xiàn)嗎?可以跟家人交流一下。第二天，林老師剛走進(jìn)教室，學(xué)生紛紛迫不及待的匯報作業(yè)的完成情況，還輪著說:我好喜歡這個作業(yè)哦!
(1)結(jié)合材料，評析林老師的作業(yè)設(shè)計。
(2)談?wù)劷處煵贾米鳂I(yè)的基本要求。
參考答案：一(2)班的林老師上完《要下雨了》一課之后，設(shè)計了項作業(yè):(1)請你回家居把小白兔碰到的有趣的故事講給你最喜歡的人聽，(2)你還想知道下雨前其他動物的表現(xiàn)嗎?可以跟家人交流一下。第二天，林老師剛走進(jìn)教室，學(xué)生紛紛迫不及待的匯報作業(yè)的完成情況，還輪著說:我好喜歡這個作業(yè)哦!
(1)結(jié)合材料，評析林老師的作業(yè)設(shè)計。
(2)談?wù)劷處煵贾米鳂I(yè)的基本要求。
(1)林老師的作業(yè)無疑是成功的，既實現(xiàn)了教學(xué)目的，又受到學(xué)生一致好評，效果顯著。
首先，作業(yè)的內(nèi)容具有代表性，作業(yè)形式不拘泥于傳統(tǒng)，既有利于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，又容易讓學(xué)生接受，積極參與。林老師讓學(xué)生將課文關(guān)鍵內(nèi)容，課后以講趣事的方式轉(zhuǎn)述給他人，形式簡單，參與度高，無形之中還加深了學(xué)生對課文的理解。
其次，作業(yè)具有一定的開放性，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力。林老師以一道開放性的題目，鼓勵學(xué)生課下積極探索，與家人一起交流，提高學(xué)生解決問題的能力。
(2)教師在布置作業(yè)時，應(yīng)遵守以下基本要求：
①作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的要求，并要有代表性，要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識，形成相應(yīng)的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
②作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度。學(xué)校應(yīng)通過班主任來調(diào)節(jié)學(xué)生各科作業(yè)的總量，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。凡能在課內(nèi)完成的作業(yè)，就不應(yīng)當(dāng)布置到課外去做。
③布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時間。對比較復(fù)雜的作業(yè)，教師也可以適當(dāng)?shù)靥崾�，但這種提示應(yīng)是啟發(fā)性的，不能代替學(xué)生的獨立思考。
④教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。檢查的目的是了解學(xué)生對所學(xué)知識理解鞏固的程度和實際運用知識的能力，以便發(fā)現(xiàn)教和學(xué)兩個方面存在的問題，及時改進(jìn)教學(xué)。
答案解析：
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