單選題閱讀以下材料，回答問題�！　�師：不同的讀者對同一篇文章會有不同的理解。《貓》這篇文章文字淺，但蘊(yùn)涵深，對于"它的主題到底是什么"這一問題，人們意見不一。今天我們就從歸納文章主題這個(gè)角度來分析一下這篇文章。(學(xué)生獨(dú)立思考10分鐘后，開始交流) 　　生1：從第三只貓的死，我們應(yīng)吸取一點(diǎn)教訓(xùn)，那就是凡事不能主觀臆斷，妄下斷語往往會造成不可彌補(bǔ)的損失。　　師：有不同的意見嗎？　　生2：從第二只貓的討人喜歡來看，我們在做人時(shí)應(yīng)該活潑開朗些，這樣才能有較好的人際關(guān)系。尤其在注重團(tuán)隊(duì)精神的今天，更應(yīng)善于與人交往，把自己融入到集體中去�！　�師：好，你的觀點(diǎn)很有新意�！　∩�3：從家里人對待第三只貓的態(tài)度來看，我們在做人時(shí)應(yīng)該改變自己的性格，要活潑開朗，有真才實(shí)學(xué)；應(yīng)適當(dāng)?shù)刈⒅刈约旱耐獗�，這樣才能改變別人對你的不好印象�！　�師：有道理�！　∩�4：從家里兒女對第三只貓的態(tài)度來看，我們在對人時(shí)不能以外貌或性情來喜歡一個(gè)人或討厭一個(gè)人。　　生5：三只貓都是社會的弱者，命運(yùn)都掌握在別人的手里。因此，作為社會的弱者，應(yīng)該自立自強(qiáng)，這樣才能主宰自己的命運(yùn)，做自己的主人�！　�師：你能從整體上把握全文主題，很好。我談?wù)剬φn文主題思想的兩種看法，一是把"我"看作描寫的側(cè)重點(diǎn)，就會認(rèn)為小說所要表達(dá)的是"我"嚴(yán)于律己的精神或做人的道理；把貓的不幸遭遇看做描寫的側(cè)重點(diǎn)，就會認(rèn)為小說揭示了生活中發(fā)生不幸的原因。　　以上是某位初中語文教師有關(guān)課文《貓》一課的教學(xué)實(shí)錄節(jié)選，以下對其評析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。