類型：學(xué)習(xí)教育
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問答題【2019年真題】閱讀材料，并回答問題。
材料二：
初三學(xué)生曉輝近期很苦惱，常常感覺自己不能很好地控制自己的情緒。他覺得自己的情緒。來得快，變得也快。在學(xué)校，取得好成績(jī)時(shí)就非常高興。遇到一點(diǎn)挫折又極度苦惱:與同學(xué)交往經(jīng)常為一點(diǎn)小事發(fā)脾氣，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張，回到家里，只要父母過問他的學(xué)習(xí)，他就很抵觸：我這么大了，還要你們管。因此，與父母的關(guān)系也不合。他想改變這一切，可是每次出現(xiàn)狀況時(shí)，老毛病就再次發(fā)作，他非常恨自己，每次發(fā)了脾氣都后悔莫及，他不知道該怎么辦。
問題：
(1)材料中曉輝的表現(xiàn)反映了他情緒發(fā)展的哪些特點(diǎn)?
(2)作為教師，請(qǐng)你針對(duì)曉輝的問題提出指導(dǎo)建議。
材料二：
初三學(xué)生曉輝近期很苦惱，常常感覺自己不能很好地控制自己的情緒。他覺得自己的情緒。來得快，變得也快。在學(xué)校，取得好成績(jī)時(shí)就非常高興。遇到一點(diǎn)挫折又極度苦惱:與同學(xué)交往經(jīng)常為一點(diǎn)小事發(fā)脾氣，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張，回到家里，只要父母過問他的學(xué)習(xí)，他就很抵觸：我這么大了，還要你們管。因此，與父母的關(guān)系也不合。他想改變這一切，可是每次出現(xiàn)狀況時(shí)，老毛病就再次發(fā)作，他非常恨自己，每次發(fā)了脾氣都后悔莫及，他不知道該怎么辦。
問題：
(1)材料中曉輝的表現(xiàn)反映了他情緒發(fā)展的哪些特點(diǎn)?
(2)作為教師，請(qǐng)你針對(duì)曉輝的問題提出指導(dǎo)建議。
參考答案：
(1)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生情緒的社會(huì)性成分不斷增加。中學(xué)以后，由于生活條件的變化和教育的提高，情感內(nèi)容進(jìn)一步深化。材料中曉輝的表現(xiàn)反映了他情緒發(fā)展：①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈，易動(dòng)感情。他們常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情，或者振奮，顯得激動(dòng)、熱情;或者動(dòng)怒、慪氣，與人爭(zhēng)吵，甚至打架。如與同學(xué)交往經(jīng)常為一點(diǎn)兒小事發(fā)脾氣，導(dǎo)致同學(xué)關(guān)系緊張。②出現(xiàn)反抗情緒與逆反心理。中學(xué)生的逆反心理往往發(fā)生在父母或教師等成人遇事“愛嘮叨”，說話過頭，限制了他們的求知欲、好奇心、交友結(jié)伴的時(shí)候。如只要父母過問他的學(xué)習(xí)，他就很抵觸。③情緒變化的兩極性明顯。如他覺得自己的情緒來得快，變得也快;在學(xué)校，取得好成績(jī)時(shí)就非常高興，遇到一點(diǎn)挫折又極度苦惱。(2)對(duì)曉輝問題的知道，①教會(huì)曉輝形成適宜的情緒狀態(tài);②豐富曉輝的情緒體驗(yàn);③引導(dǎo)曉輝正確看待問題(調(diào)整認(rèn)知);④教會(huì)曉輝情緒調(diào)節(jié)的方法;A.認(rèn)知調(diào)節(jié)法;B.合理宣泄法(自我排解);C.意志調(diào)節(jié)法;D.轉(zhuǎn)移注意法;e.幽默法。(5)通過實(shí)際鍛煉提高曉輝情緒調(diào)節(jié)能力。
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