類型：學(xué)習(xí)教育
題目總量：200萬+
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問答題閱讀下列材料，回答問題。七年級上冊剛剛學(xué)習(xí)地球儀時，為了讓同學(xué)們盡快認(rèn)識地球儀，學(xué)會使用地球儀，趙老師布置了一項課后作業(yè)：觀察地球儀，寫下你的發(fā)現(xiàn)，越多越好。師：同學(xué)們觀察地球儀了嗎？把你的發(fā)現(xiàn)說出來和大家分享吧！生：地軸是歪的。生：地球儀上有很多線條，有實線，也有虛線。生：地球儀上有很多顏色和符號。生：國家很多，面積大小差別很大，最大的是俄羅斯。生：海洋的面積比陸地大。生：有的小島離某個國家很遠，為什么標(biāo)著這個國家的名稱？生：為什么地球儀上有兩個美國？（兩處都標(biāo)著“美國”字樣）生：陸地和海洋上都有好幾種顏色。師：同學(xué)們的收獲真不小，可見地球儀是我們學(xué)習(xí)地理很好的工具。它幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我們一定要利用好它。問題： (1)請對材料中教師布置作業(yè)的成功之處進行分析。 (2)如何布置地理作業(yè)？
參考答案：
(1)地球儀可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的分布，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間概念，突破經(jīng)緯網(wǎng)和地球運動這兩大難點。對剛剛接觸這門課的初一學(xué)生來說，引導(dǎo)他們在課下主動去觀察、發(fā)現(xiàn)，不僅培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，還滲透了學(xué)法指導(dǎo)。這項帶有開放性、激勵性、競爭性的作業(yè)，是引導(dǎo)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的很好體現(xiàn)。這項作業(yè)沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，每個人都能完成，而且每個人完成的情況又不一樣，在各自的認(rèn)知基礎(chǔ)上，都有了提高。 (2)地理作業(yè)的布置： ①在作業(yè)的功能上，要強調(diào)形成性和發(fā)展性； ②在作業(yè)的內(nèi)容上，應(yīng)突出開放性和探究性； ③在作業(yè)的形式上，應(yīng)體現(xiàn)新穎性和多樣性； ④在作業(yè)的容量上，應(yīng)考慮量力而行和學(xué)生的差異性，增加學(xué)生選擇的權(quán)利； ⑤在作業(yè)的評判上，應(yīng)重視過程性和激勵性。
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