類型：學(xué)習(xí)教育
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多項選擇題【2019年真題】王女士覺得自己性格比較急躁,孩子不聽話時,說不上幾句就發(fā)脾氣,導(dǎo)致她與孩子關(guān)系緊張。抱著改正自己愛發(fā)脾氣的毛病和與孩子改善關(guān)系的期望,王女士來到社會工作服務(wù)機構(gòu)尋求幫助。社會工作者小張接案后,為了清楚地知道王女士接受服務(wù)后的改變狀況和服務(wù)效果,需要建立服務(wù)基線,其正確的做法包括()。
A.分析服務(wù)前后王女士的情緒變化
B.與王女士一起選擇情緒變化量表
C.評估服務(wù)結(jié)束后王女士的情緒狀況
D.與王女士一起確定情緒管理的目標
E.指導(dǎo)王女士記錄介入后某一天發(fā)脾氣的次數(shù)
參考答案：BDE
答案解析：本題考查社會工作實務(wù)的通用過程中的評估。基線測量是在介入開始時測量服務(wù)對象狀況,建立衡量介入行動效果的一個標準基線,并通過對介入前后的變化的評估來判斷介入目標實現(xiàn)的程度。建立基線的方法有三種:一是確定介入的目標;二是選擇測量工具,包括直接觀察或使用標準化問卷或量表;三是對目標行為進行測量并記錄目標行為。(考點:社會工作實務(wù)的通用過程)
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