參考答案：

①歷史課程價值趨向從精英教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。歷史課標(biāo)應(yīng)面向每一個學(xué)生，著眼于全體學(xué)生的發(fā)展。②歷史課程目標(biāo)著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。強(qiáng)調(diào)態(tài)度、價值觀、技能、知識目標(biāo)并重。③以只關(guān)注教師教學(xué)轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。教師教學(xué)是歷史教學(xué)大綱的關(guān)注焦點(diǎn)，而歷史課標(biāo)以學(xué)生為學(xué)習(xí)行為主體，關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的變化，并關(guān)注整個課程實(shí)施過程。④歷史課程管理以剛性轉(zhuǎn)向彈性。歷史教學(xué)大綱剛性太強(qiáng)，不利于教師創(chuàng)造性的發(fā)揮，不利于教材多樣化的實(shí)現(xiàn)，而歷史課標(biāo)所留給的教學(xué)與評價的選擇余地和靈活空間很大。

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涉及考點(diǎn)

初中歷史考試大綱

第一部分、歷史學(xué)科知識與能力

第一章、初中歷史課程與教學(xué)基本理論